Выбор темы исследования

Обычно студенты испытывают трудности при выборе темы исследования. Это связано с небольшими следовательским опытом, отсутствием опыта практической работы, а также ответственностью принимаемого решения.

Научное исследование всегда предполагает решение какой-либо научной проблемы. Недостаточность знаний, фактов, противоречивость научных представлений создают основания для проведения научного исследования. Постановка научной проблемы предполагает:

•обнаружение существования такого дефицита;

•осознание потребности в его устранении;

•формулирование проблемы.

Прежде всего, следует познакомиться с перечнем тем, которые предлагают кафедры, т. к., возможно, некоторые окажутся в сфере ваших интересов. Очень часто выбрать тему можно, просмотрев каталоги защищенных диссертаций, обзорных публикаций в специальной научно-методической периодике, а также выполненных на кафедре дипломных работ. Интересные научные проблемы можно обнаружить в процессе прохождения ознакомительной или педагогической практики.

Предпочтительнее исследовать те проблемы, в которых студент более компетентен и которые связаны с его практической деятельностью (спортивной, учебной, организационной, преподавательской или тренерской). Вместе с тем предполагаем уют ему необходимо оценить с точки зрения возможности проведения эксперимента, т. е. наличия достаточного количества испытуемых для формирования опытных групп (экспериментальной и контрольной), научно-исследовательской аппаратуры, создания соответствующих условий для проведения учебно-педагогического процесса в экспериментальной группе и т. д.

Тема должна быть актуальной, т. е. полезной для удовлетворения

научных, социальных, технических и экономических потребностей общества.

Судить об актуальности можно потому приложению, какое ее разработка может найти в практике физической культуры и спорта. Признаками актуальности темы могут быть следующие:

•общий интерес со стороны ученых, педагогов и тренеров к проблеме;

•необходимость разработки темы в связи с местными климатическими и другими условиями.

•интерес и потребность учреждений, предприятий и организаций, на материалах которых выполнена работа.

К наиболее актуальным проблемам научных исследований в области физической культуры и спорта в настоящее время можно отнести следующие:

•влияниеоздоровительных, образовательныхивоспитательныхвоз-

действийсредствфизическойкультурыиспортанаразличныеповозрасту,

полу, уровнюобразования, образужизни, учебной, трудовойдеятельности

категориизанимающихся;

•совершенствование методики стимулирования естественного со-

зревания функций организма, психики у детей различных возрастных

групп, формированиеправильнойосанки, повышениеобщейфизической

подготовленности, неспецифическойустойчивости квоздействиювнеш-

нейсредыобитания, лечебныевозможностифизическихупражненийпри

различныхвидахзаболеваний, продлениежизни;

•разработкаисовершенствованиеметодикповышенияуровнятео-

ретическойподготовленностизанимающихся; обогащениеихдвигатель-

ным, эстетическим, эмоциональным, волевым, нравственным опытом,

опытомобщения; обучениезанимающихсяметодампознаниясамихсебя,

своихспособностей, достоинствинедостатков; стимулированиеглубоко

осознанногои активногоотношениякзанятиям физическимиупражне-

ниямииспортом, кучебе, трудовойдеятельностиидр.;

•поискэффективныхметодикприменениясредствфизическойкуль-

турыиспортавцеляхактивногоотдыха, восстановленияработоспособно-

стипослеумственных, физическихиэмоциональныхнапряжений, посте- пенноговхождениявпроцессучебной, спортивнойипрофессиональной

деятельности;

•возможностисредствиметодовфизическоговоспитанияиспорта

призанятияхслюдьмисреднегоипожилоговозраста;

•содержаниефизическоговоспитанияразличных группнаселения

поформированиюздоровогообразажизни, поспортивнойподготовкев

детско-юношеском, массовомспорте, спортевысшихдостижений;

•совершенствованиеметодикипроведенияшкольногоурокаиего

частей;

•проблемы, связанныесфизическимвоспитаниемдетейдошкольно-

говозраста.

При выборе темы важно четко представлять ее границы. Для правильно избранной темы характерна не обширность поставленных вопросов, а тщательность и глубина разработки. Более обширная тема для студента может оказаться непосильной, т. к. требует определенного опыта ведения научно-исследовательской работы и времени. В последние годы большое внимание уделяется комплексности разрабатываемых тематик, коллективности в решении актуальных научных проблем. Такой подход окажется полезным и при подготовке дипломных работ. В этом случае каждый студент может представить определенный раздел исследований, проведенных коллективом, в виде дипломной работы.

Следует знать, что темы делятся на категории: одни из них требуют очень серьезной и глубокой работы и уже имеющейся общенаучной и культурной подготовленности, другие являются типовыми и предполагают написание стандартной работы среднего уровня без особых затрат времени и сил; третьи – просто откровенно легкие, и браться за них могут только те студенты, которые уже заранее готовы смириться с позицией научной посредственности и не связывают свое профессиональное будущее с теорией.

Итак, для того, чтобы правильно выбрать тему, нужно хорошо пони- мать, какая из них окажется лично для вас посильной, а для этого необходимо верно оценить свои силы и возможности.

В выборе темы могут помочь преподаватели, научный руководитель или друзья, но в любом случае важно, чтобы она была вам по душе.

Дата добавления: 2014-01-03