Анализ и конспектирование рекомендованной литературы

Способности. Темперамент. Характер. Подбор, изучение,

Способность – синтез свойств человеческой личности, отвечающий требованиям деятельности и обеспечивающий высокие достижения в ней.

Структура способностей зависит от развития личности.

Выделяют два уровня способностей:

· репродуктивный уровень (человек обнаруживает высокое умение усваивать знания, овладевать деятельностью и осуществлять ее по предложенному образцу);

· творческий уровень (человек создает новое, оригинальное).

· общие способности – такая система индивидуально-волевых свойств личности, которая обеспечивает относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности;

· специальные способности – такая система свойств личности, которая помогает достигнуть высоких результатов в какой-либо специальной области деятельности.

Концепции способностей:

· теория наследственности способностей (снимает проблему развития и служит реакционным целям буржуазии);

· теория приобретенных способностей (способности всецело определяются средой и воспитанием);

· диалектика приобретенного и природного в способностях (человек имеет от природы присущие всем людям возможности человеческого развития).

Темперамент – природные особенности поведения, типичные для данного человека и проявляющиеся в динамике, тонусе и уравновешенности реакций на жизненные воздействия.

Основные свойства нервных процессов: сила, уравновешенность и подвижность.

Сила является показателем работоспособности нервных клеток и нервной системы в целом.

Уравновешенность – определенный баланс процессов возбуждения и торможения.

Подвижность – быстрота смены одного процесса другим.

Типы нервной деятельности:

· сильный неуравновешенный (безудержный) тип нервной деятельности характеризуется сильным процессом возбуждения и менее сильным торможением;

· сильный уравновешенный (процесс возбуждения балансируется с процессом торможения), подвижный;

· сильный уравновешенный, инертный (внешне более спокойный, «солидный»);

· слабый характеризуется слабостью процессов возбуждения и торможения, мало подвижностью (инертностью) нервных процессов.

Типы темперамента и их психологическая характеристика:

· холерический темперамент (повышенная возбудимость, неуравновешенность, вспыльчивость, энергичность, цикличность в работе);

· сангвинический темперамент (подвижность, легкая приспособляемость к изменяющимся условиям жизни, общительность, жизнерадостность);

· флегматический темперамент (уравновешенность, спокойствие, инертность, усидчивость, малоподвижность);

· меланхолический темперамент (высокая эмоциональная чувствительность, повышенная ранимость, замкнутость, нерешительность).

Характер – это своеобразие склада психической деятельности, проявляющегося в особенностях социального поведения личности и, в первую очередь, в отношениях к людям, делу, к самому себе.

Характер формируется, как правило, постепенно в процессе познания и практической деятельности. Характер конкретного человека отражает как те общественно-исторические условия, в которых он живет, так и направленность воспитания, поскольку и первое и второе условия детерминируют определенные черты характера личности.

Характер находит свое выражение не только в поступках и действиях, но и в речи, мимике и пантомимике. Характер накладывает печать на внешний облик личности. Известно, что морщины на лице – не только результат возраста, но и следствие привычных движений лицевых мышц.

Характер, отражая жизнь, в свою очередь влияет на образ жизни, имеет большое значение не только для самой личности, но и для общества.

В структуре сложившегося характера выделяют две стороны:

· содержание (составляет жизненную направленность личности);

· форма (выражаются способы проявления отношений, особенности поведения, темперамента).

Основные виды черт характера:

· моральные (чуткость, внимательность, деликатность);

· волевые (решительность, настойчивость, твердость);

· эмоциональные (вспыльчивость, страстность, нежность).

Свойства положительного характера:

· моральная воспитанность (характеризует человека со стороны направленности и формы поведения);

· полнота (разносторонность стремлений и увлечений человека, разнообразие деятельности);

· цельность (единство психического склада человека, согласованность его отношений к различным сторонам действительности);

· определенность (устойчивость поведения);

· сила (энергия, с какой человек преследует поставленные перед собой цели);

· твердость (последовательность действий и упорство человека);

· уравновешенность (соотношение сдержанности и активности).

Полнота, цельность, определенность, сила, как и другие свойства характера, не природный дар, а результат жизненных влияний, воспитания и самовоспитания.

Дата добавления: 2017-01-14