Любимые занятия

Лакомства

Внимание

Виды поощрений

Для ребенка самая главная награда - ваше внимание, а про­явить его вы можете разными способами. Вы можек улыбнуться, обнять его, поаплодировать, подбодрить похвалить, но это еще далеко не все. Вы дадите ребенку понять что у него получается хорошо, если просто похлопаете его по спине и воскликните: «Отлично!»

И именно потому, что ваше внимание - столь могущественная сила, которая способна закрепить модель предшествующего ей поведения, вы должны пользоваться ею особенно разумно. И потом, разве не являются проявлениями вашего внимания крик, недовольство, уговоры? Они, конечно, не так приятны как ободрение и улыбка, но и они показывают ребенку, что вы обращаете на него внимание, а значит, и они могут быть восприняты как поощрение. И так же как любое поощрение могут стать для него стимулом к повторению того, что он уж сделал, как бы это ни было плохо.

Что, по-вашему, произойдет, если ребенок решит не сотрудничать с вами во время занятий и вы станете его за это ругать? Или уговаривать? Или оправдывать?

Правильно! Поскольку вы поощрили его отказ сотрудничать с вами, следует ожидать, что он откажется и в следующий раз, и, скорее всего, в будущем тоже. Ведь если он получает от вас так много, не работая над освоением нового, с чего бы вдруг он теперь начал работать?

Вот почему мы так стремимся убедить вас баловать ребенка своим вниманием разумно. Если он выполнит задание или сделает успешную попытку, вот тогда сразу и с энтузиазмом похвалите его или поощрите другим способом, лишь бы это было естественно и искренне. И когда он увидит, как легко oн может заслужить ваше внимание со знаком плюс, он более охотно будет продолжать делать то, о чем вы его просите. Тогда и занятия станут приятным времяпрепровождением для вас обоих.

Если вы поощряете ребенка его любимым лакомством, давай­те только маленькие кусочки или глоточки. В качестве угоще­ния можно взять любимые большинством детей кусочки пече­нья, мюсли, глоток сока или виноградинку.

Давайте ребенку то, что он любит, а когда заметите, что одно лакомство ему надоело, замените его другим. Лучше всего иметь под рукой на уроке несколько любимых им вещей. Та­кой наградой следует пользоваться, когда ваш ребенок голо­ден или хочет пить. В этом случае она будет особенно желан­ной. И, наконец, всегда сопровождайте угощение похвалой.

После успешного выполнения задания лакомство (вместе с похвалой) давайте немедленно. Иногда родителям кажется, что проще и быстрее всего самим класть угощение ребенку в рот. Старайтесь давать ему очень маленькие кусочки, чтобы он мог прожевать их за считанные секунды и не наелся слишком быстро.

Каждый раз, когда ребенок приступает к новой (а значит, и несколько более трудной для себя) ступеньке учебной програм­мы, поощряйте его лакомством за малейшее достижение. А когда увидите, что он начал чувствовать себя увереннее, уго­щайте только после двух успешных попыток, затем - после трех и так далее.

Прежде чем перейти к следующей ступеньке, убедитесь, что ребенок уверенно выполняет задание, поощряемый только ва­шим вниманием. Оставьте лакомства до более трудного этапа. Однако старайтесь никогда не приберегать «на потом» похва­лу и вообще не переставайте хвалить его.

Пища для размышлений Некоторым родителям не нравится идея использо­вания лакомства в качестве средства поощрения, по­тому что «это уж очень похоже на дрессировку жи­вотных» или потому что «она (он), похоже, может прекрасно обходиться без такого поощрения». Разу­меется, для себя вы будете этот вопрос решать сами. Однако сначала мы посоветовали бы вам принять во внимание особенности вашего ребенка. Самые лучшие педагоги в своей работе ориенти­руются на то, что делает учебный процесс эффектив­ным (а не на то, что нравится или не нравится им са­мим). Многие дети действительно могут учиться, по­лучая в награду за успехи лишь внимание своих близ­ких. Но некоторые учатся быстрее, когда их поощря­ют лакомством. Стоит попробовать.

Одним из способов поощрения может быть предложение по­заниматься любимым делом (подойдет почти все из того, что доставляет ребенку удовольствие). Такие занятия можно пе­речислять бесконечно: можно слушать записи, играть в люби­мую игру, пойти на прогулку, испечь печенье, побороться на полу, подержать любимую куклу, повозить игрушечный гру­зовик, посмотреть телевизор... Обычно поощрение такого рода лучше всего подходит более «продвинутым» детям, которые могут немного подождать обещанной награды.

Использование занятий, которые ребенок любит, в качестве побудительного мотива для выполнения чего-то менее прият­ного, вещь известная - это так называемый «бабушкин закон». Мудрая бабушка всегда скажет: «Сначала съешь кашу, а по­том уж - мороженое». В нашем случае это значит, что любимое занятие может стать хорошей наградой за менее любимое.

Рассмотрим, например, такую ситуацию. Вероника любит смотреть телевизор, особенно мультфильмы. Она не слишком любит физические упражнения, хотя склонна к полноте. Стар­шая сестра решает научить ее кататься на роликах. Как вы ду­маете, что нужно сказать сестренке, чтобы соблюсти «бабуш­кин закон»?

1. «Если покатаешься со мной 15 минут на роликах, посмот­ришь мультфильм».

2. «Ладно, можешь посмотреть мультфильм,но потом ты дол­жна будешь 15 минут кататься

со мной на роликах».

Конечно, «бабушкиному закону» отвечает первый вариант: сначала менее приятное дело, а только потом - более приятное. Если вы выберете второй вариант, вы совершите довольно распространенную ошибку. Второй вариант как бы мягче, и в некоторых случаях он позволяет ненадолго отсрочить легкую бурю, ногораздо чаще все-таки влечет за собой доволь­но крупную истерику.

Если вы намерены поощрить ребенка каким-нибудь заня­тием, не забывайте о «бабушкином законе». В нем заключен хороший побудительный мотив. Как в большинстве бабушки­ных высказываний,в нем есть глубокий смысл.

Дата добавления: 2017-01-14