Репрезентативность

Надежность

Достоверность

Валидность

Показатели качества психологического обследования.

Психометрические основы психодиагностики.

Любое психологическое исследование или диагностика может производиться хорошо или плохо по разным причинам. Для оценки качества диагностических процедур используется ряд показателей:

Валидность – это характеристика степени, в которой тест измеряет то, для чего он предназначен. Например, если тест ориентирован на измерение психической устойчивости военнослужащего, то он должен измерять только эту переменную и никакую другую. На 100% это требование реализовать не всегда удается, но необходимо стремиться к этому. Существует различные виды и способы определения валидности. Одним из наиболее употребительных способов установления валидности является сравнение показателей по психологическому тесту с экспертными оценками данного качества (или качеств) у испытуемых.

Достоверность - устойчивость измерительной процедуры. Она отличается от валидности в ситуациях, когда испытуемый пытается намеренно исказить ответ или измеряемая характеристика линейно связана с какой-либо иной характеристикой. Для повышения достоверности используется различные приемы типа: введение дополнительных шкал (лжи. коррекции); построение вопросов из супервопросов (сочетание обычных вопросов о поведении иди предпочтениях); использование признаков, независимых от диагноза и др.

Надежность оценивает согласованность показателей, полученных на тех же самых испытуемых при повторном тестировании тем же самым тестом или эквивалентной его формой. Другими словами, тест должен воспроизводить через определенное время один и тот же результат на фиксированной выборке испытуемых при условии, что за это время, согласно теоретическим представлениям, данная характеристика значимо не изменяется.

Существует три основных метода оценки надежности:

- Повторное тестирование (ретестовая надежность);

- Параллельное тестирование (эквивалентная надежность);

- Расщепление (согласованность).

В первом случае проводится повторное тестирование тем же тестом одних и тех же испытуемых. Во втором – используются две эквивалентные формы теста. Для оценки согласованности тест расщепляется на две части и проводится обследование одной группы двумя частями теста.

Валидность и надежность соотносятся между собой как предмет и объект измерения.

Если надежность – это показатель устойчивости процедуры относительно объектов измерения, то валидность – характеристика устойчивости результатов измерения свойств объектов, т.е. устойчивость относительно предмета измерения. Измерительная процедура надежна, если она отличает что-то от чего-то, но неизвестно, что именно различается.

Достоверность – это устойчивость измерительной процедуры, в частности, к фальсификации, т.е. намеренному искажению.

Репрезентативность – способность выборки испытуемых быть представительной, т.е. достаточно точно (адекватно)отражать характеристики того контингента испытуемых, которых обследуется. Если вы имеете тестовые нормы, полученные на старшеклассниках, то их нельзя применять для оценки (например, личностных особенностей) взрослых людей, т. е. перед применением теста необходимо знать следующие моменты:

· Надежность данной методики

· Ее репрезентативность

· Ее валидность

· Ее достоверность

· Адаптирована ли методика к особенностям менталитета нашего общества?

Пользователь теста за изучение данных, подтверждающих валидность, надежность, репрезентативность, за понимание и оценивание возможности применения теста в своем исследовании. В случае, если условия стандартизации и проверки на валидность и надежность теста отличаются от тех условий, в которых работает пользователь, то на пользователя лежит обязанность провести дополнительное исследования валидности теста для собственного использования, либо отказаться от его применения

Список рекомендуемой литературы

Анастази А. Психологическое тестирование \ Пер. с анг. В 2 кн. \Под ред. К. М. Гуревича, В. М. Лубовского – М.: Педагогика, 1982.

Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности – Киев: Вища школа, 1978. – 142 с.

Бурлачук Л. Ф. Психологические методы исследования личности – Киев: Знание, 1982 – 17 с.

Гайда В. К., Захаров В. П. Психологическое тестирование – Л.: Изд-во Ленингр. Ун-та, 1982 – 101 с.

Иванов Н. Я. Популяционные нормы для определяемых с помощью ПДО показателей акцентуации характера у подростков \ Психологическая диагностика при нервно-психических и психосоматических заболеваниях – Л.: НИИ психоневрологии, 1985.

Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов – Киев:1994 – 284 с.

Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики – Л.: Медицина, 1984 – 216 с.

Куликов Л. В. Психологическое исследование. Методические рекомендации по проведению – Санкт-Петербург: Наука, 1994.

Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика \ Под ред. В. В. Столина, А. Г. Шмелева – М.: Изд-во Моск. Ун0та, 1984 – 151 с.

Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы \ Под ред. А. А. Бодалева и др. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1988. – 141 с.

Практикум по психодиагностике: Конкретные психодиагностические методики. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1989.

Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции \ Под ред. А. И. Зелиненко и др. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1990.

Практикум по психодиагностике. Прикладная психодиагностика \ Под ред. М. М. Карлинского и др. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992.

Практикум по экспериментальной и прикладной психологии \ Под ред. А. А. Крылова, Л., 1990

Психодиагностика основных типологических характеристик личности – С.-Петербург, 1994.

Психологическая диагностика: проблемы исследования \ Под ред. К. М. Гуреувича – М.: Педагогика, 1981.

Русалов В. М. Новый вариант адаптации личностного теста EPI \ Психол. Журнал – 1987 – 8,№1 – с. 113 – 126.

Собчик Л. Н. Методы психической психодиагностики – Вып. 1 Стандартизированный многофакторный метод исследования личности.

Ханин Ю. Л. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера – Л., 1976

Ханин Ю. Л. Стандартизированный алгоритм адаптации зарубежных опросников \ Психологические проблемы предсоревновательной подготовки спортсменов к ответственным соревнованиям \ Под ред. Ю. Я. Киселева – Л.: 1997.

Дата добавления: 2017-01-14