Конечные результаты обучения

Компонент самообразования и самосовершенствования

Правовой компонент

Аксиологический компонент (коммуникативные навыки)

Операционный компонент (навыки и умения)

· формировать навыки мануального обследования пульмонологического больного, проведения перкуссии и аускультации легких;

· формировать навыки интерпретации результатов параклинического обследования больного;

· формировать распознавание острых заболеваний дыхательных путей (бронхит, бронхиолит, пневмония);

· формировать распознавание хронических заболеваний дыхательных путей (хронический бронхит; хронический бронхиолит);

· формировать распознавание аллергических заболеваний дыхательных путей (аллергические заболевания дыхательных путей; бронхиальная астма);

· формировать распознавание наследственного заболевания дыхательных путей (муковисцидози.т.д.);

· формировать распознавание врожденных пороков развития бронхолегочной системы у детей (синдром Виьлямса-Кэмпбэла, синдром Мунье-Куна, врожденная лобарная эмфизема);

· формировать составлениеалгоритма дифференциального диагноза заболеваний органов дыхания у детей;

· формировать навыки обоснованного выбора этиопатогенетического лечения ребенка с заболеваниями органов дыхания;

· формировать основные принципы профилактики заболеваний органов дыхания;

· формировать применение правовых документов, регламентирующих деятельность педиатра

· совершенствовать навыки межличностного общения с коллегами, пациентами и их родителями;

· развитие навыков работы в команде

· формировать применение правовых документов (конвенция о правах ребенка, закон РК об охране здоровья матери и ребенка), регламентирующих деятельность педиатра

· стимулировать у студента стремление к саморазвитию и самосовершенствованию, выбору профессиональной траектории;

· развивать навык работы с медицинской литературой, умения проводить анализ литературных и интернет-источников.

Студент будет владеть знаниями:

· по этиологии и патогенезу заболеваний органов дыхания у детей;

· методов распознавания заболеваний органов дыхания в детском возрасте;

· технике проведения перкуссии и аускультации органов дыхания у детей;

· критериев диагностики острых, хронических заболеваний органов дыхания у детей;

· критериев диагностики аллергических заболеваний дыхательных путей у детей;

· современных методов клинико-лабораторных и инструментальных исследований при заболеваниях органов дыхания в детском возрасте;

· по обоснованию пульмонологического диагноза и классифицированию его;

· особенностей течения болезней органов дыхания в детском возрасте;

· по вариантам осложнений заболеваний органов дыхания в детском возрасте;

· прогноза заболеваний органов дыхания в детском возрасте;

· современных принципов лечения и профилактики заболеваний органов дыхания у детей.

Студент будет уметь:

· собирать анамнез у больного ребенка или ухаживающего за ним;

· проводить объективный осмотр больного;

· проводить перкуссию и аускультацию органов дыхания;

· интерпретировать результаты объективного осмотра ребенка;

· комментировать изменения, полученные при перкуссии и аускультации органов дыхания;

· выбирать оптимальные клинико-лабораторные и инструментальные методы исследования и

интерпретировать полученные результаты;

· выявлять на рентгенограмме органов грудной клетки изменения, характеризующие заболевания органов дыхания, а так же связать их с конкретной патологией;

· демонстрировать навык клинического мышления при обосновании диагноза.

· демонстрировать навык критического мышления при проведении дифференциальной диагностики заболеваний органов дыхания;

· составлять план лечения и реабилитации больного ребенка;

· составлять презентацию и/или реферат на заданную тему;

· установливать доверительные отношения с пациентом, ухаживающим за ним, его родственниками;

· демонстрировать навык работы в команде, принятия решений, сотрудничества с коллегами;

· анализировать полученную при осмотре и обследовании больного, а так же из литературных источников информацию.

Студент будет владеть навыками:

· осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации органов дыхания у детей;

· измерения артериального давления, пульса и частоты дыхания у детей;

· оценки степени тяжести больного;

· оценки степени дыхательной недостаточности;

· оценки физического развития у детей.

2.5.1.Пререквизиты:

· анатомия - 2; физиология - 2; патологическая физиология - 2; патологическая анатомия – 2; коммуникативные навыки; пропедевтика внутренних болезней.

2.5.2.Постреквизиты дисциплины:

· детские болезни – ІІ; детская хирургия – II; ОВП – II.

2.6 Краткое содержание дисциплины: дисциплина «Детские болезни» изучает причины, механизмы развития, клинико-лабораторные проявления, принципы диагностики и лечения, наиболее часто встречающихся в детском возрасте соматических и инфекционных заболеваний с учетом анатомо-физиологических особенностей проявления патологии в различные возрастные периоды.

Дата добавления: 2017-01-14