Нарушения памяти и внимания. Амнезии

Существуют разные точки зрения на память как на психическую функцию. Если рассмотреть крайние позиции то одна из позиция вообще отрицает роль памяти как отдельной психической функции, другая крайняя позиция приписывает памяти ведущую роль в организации всех других психических процессов. Пиаже считал, что наличие следов в нашем прошлом влияет на то, что мы делаем сейчас. Другая крайняя позиция - Сеченов, который говорил, что память является краеугольным камнем психического развития.

Память - совокупность процессов, связанных с организацией и хранением прошлого опыта, делающим возможным его повторное использование. Система обладает памятью, если она содержит информацию о сигнале, после того, как сигнал перестал действовать. Психологическая структура процесса памяти должна включать в свой состав звенья с помощью который осуществляется восприятие, фиксация стимульной ситуации, хранение, забывание информации, извлечение прошлого опыта, которое может происходить в виде воспроизведения или узнавания. Если обобщить разные схемы памяти то блочная структура памяти: стимул - сенсорный отпечаток (иконическая память, эхоическая память) механизм стирания информации - угасание(1 сек.) для перевода в следующий уровень необходим процесс внимания - кратковременная память (первичная память) 7+- 2 объекта, следы уходят в результате механизма замещения (от 20-30 сек. до нескольких минут) механизм перевода в долговременную память - это повторение - долговременная память (вторичная), забывание за счет работы механизма интерференции, следы сохраняются неопределенно долго.

Существуют разные классификации форм памяти. Один из наиболее распространенных - деление памяти по модальностям. В свою очередь внутри модальностей могут быть выделены разные подвиды памяти по типу запечатлеваемой информации (зрительная на образную, топографическую.)

Памяти разных модальностей в свою очередь делятся на образную и абстрактную. По временным характеристикам память может делится на непосредственную и отсроченную. Долговременная память делится на семантическую(знания, навыки, умения, понятия, слова) и эпизодическую (долговременное сохранение событий нашей личной жизни). Другие авторы выделяют декларативную и процедурную память, где первая - это текущая память, а вторая - тоже память знаний.

По характеру мнестической деятельности, т.е. действительность, которую мы осуществляем с запоминанием материала память делится на произвольную и непроизвольную. Процесс организации следов, чтобы лучше их запомнить. Например, если мы возьмем ряд цифр, чтобы их запомнить нужно применить какой-то организующий признак.

Нарушения памяти носят название амнезии и по типу расстройств выделяют разные виды амнезии.

Амнезии - отсутствие памяти, гипомнезии - ослабление памяти. Могут возникать при разных заболеваниях мозга, при атеросклерозе, при задержки психического развития. Гипермнезии - усиление памяти. Могут возникать как при заболеваниях и травмах, так и быть врожденными. Парамнезии - обманы памяти. Могут возникать по типу уже виденного (де жавю), смешение следов (катамнации), когда некоторые следы из одного события перемещаются в другие.

По динамике протекания амнезии делятся на ретроградную и атероградную амнезии. Атероградная - забывания тех событий, которые происходят после заболевания, ретроградная - до заболевания. ПО нейропсихологическом у синдрому нарушения памяти делят на модально не специфические, модально-специфические и нарушения памяти как мнестической деятельности.

Дата добавления: 2017-01-14