Инструкция. Обработка результатов

Лист ответов

Обработка результатов.

Общая характеристика.

Лист ответов

В клетках листа записываются (плюсы и минусы) от­веты на все вопросы. Дата_____________ Фамилия, имя___________________________________

I I. Методика "Карта одаренности"

Методика адресована родителям и также может применяться педаго­гами. Возрастной диапазон, в котором она может применяться, от 5 до 10 лет. Методика рассчитана на выполнение двух основных функций:

• Первая и основная функция — диагностическая.

С помощью данной методики вы можете количественно оценить степень выраженности у ребенка различных видов одаренности и определить, какой вид у него преобладает в настоящее время. Сопоставление всех десяти полученных оценок позволит вам увидеть индивидуальный, свойственный только вашему ребенку "портрет" развития его дарований.

• Вторая функция — развивающая.

Утверждения, по которым вам придется оценивать ребенка, мож­но рассматривать как программу его дальнейшего развития. Вы смо­жете обратить внимание на то, чего, может быть, раньше не замеча­ли, усилить внимание к тем сторонам, которые вам представляются наиболее ценными.

Конечно, эта методика не охватывает всех возможных проявлений детской одаренности. Но она и не претендует на роль единственной. Ее следует рассматривать как одну из составных частей общего ком­плекта методик диагностики детской одаренности.

Сосчитайте количество плюсов и минусов по вертикали (плюс и ми­нус взаимно сокращаются). Результаты подсчетов напишите внизу, под каждым столбцом. Полученные суммы баллов характеризуют вашу оценку степени развития у ребенка следующих видов одаренности:

• интеллектуальная;

• творческая;

• академическая (научная);

• художественно-изобразительная;

• музыкальная;

• литературная;

• артистическая;

• техническая;

• лидерская;

• спортивная.

Методика "Карта одаренности"

Перед вами 80 вопросов, систематизированных по десяти относи­тельно самостоятельным областям поведения и деятельности ребен­ка. Внимательно изучите их и дайте оценку вашему ребенку по каж­дому параметру, пользуясь следующей шкалой:

(++) — если оцениваемое свойство личности развито хорошо, чет­ко выражено, проявляется часто;

(+) — свойство заметно выражено, но проявляется непостоянно;

(0) — оцениваемое и противоположное свойства личности выра­жены нечетко, в проявлениях редки, в поведении и деятельности уравновешивают друг друга;

(-) — более ярко выражено и чаще проявляется свойство личнос­ти, противоположное оцениваемому.

Оценки ставьте на листе ответов. Оценку по первому утверждению помещаем в первую клетку листа ответов, оценку по второму — во вторую и т. д. Всего у вас на это должно уйти 10-15 минут.

Если вы затрудняетесь дать оценку, потому что у вас нет достаточ­ных для этого сведений, оставьте соответствующую клетку пустой.

Понаблюдайте за этой стороной деятельности ребенка. А пока мо­жете считать, что вы получили "два" по этому параметру в родитель­ской школе.

Попросите других взрослых, хорошо знающих ребенка, например бабушек и дедушек, дать свои оценки по этой методике. Потом можно легко вычислить средние показатели, что сделает результаты бо­лее объективными.

Дата добавления: 2015-07-13