Вопросы к зачету. 1. Современные представления о норме, недоразвитии и нарушении речи

1. Современные представления о норме, недоразвитии и нарушении речи.

2. Биологические предпосылки нормального развития речи у ребенка.

3. Социально-педагогические предпосылки нормального развития речи у ребенка.

4. Профилактика нарушений речи у детей.

5. Характерные особенности речевых нарушений.

6. Сущность понятий «симптом нарушений речи», «симптоматика нарушений речи», «механизм нарушений речи», «патогенез нарушений речи», «структура речевого дефекта».

7. Сущность понятий «логопедическое воздействие», «коррекция нарушений речи», «компенсация», «обучение», «воспитание», «перевоспитание».

8. Теории И.П.Павлова о локализации речевых функций в коре головного мозга, о взаимодействии первой и второй сигнальных систем, о закономерностях формирования условнорефлекторных связей.

9. Исследования П.К.Анохина, А.Н.Леонтьева, А.Р.Лурия о функциональных системах ЦНС.

10. Учение И.М.Сеченова, И.П.Павлова, А.Р.Лурия о динамической локализации психических функций.

11. Современное нейропсихолингвистическое учение о речевой деятельности.

12. Строение и функционирование центрального (регулирующего) речевого аппарата.

13. Значение лобной, височной, теменной и затылочной долей коры головного мозга в образовании речи.

14. Значение подкорковых ядер и проводящих путей в образовании речи.

15. Значение черепно-мозговых нервов в образовании речи.

16. Строение и функционирование периферического (исполнительного) речевого аппарата.

17. Строение и функционирование дыхательного отдела периферического речевого аппарата.

18. Строение и функционирование голосового отдела периферического речевого аппарата.

19. Строение и функционирование артикуляционного отдела периферического речевого аппарата.

20. Понятие об обратной связи между центральным и периферическим речевыми аппаратами.

21. Понятие о речевом онтогенезе.

22. Этапы речевого онтогенеза по А.Н.Гвоздеву.

23. Этапы речевого онтогенеза по Г.Л.Розенгард-Пупко.

24. Этапы речевого онтогенеза по А.Н.Леонтьеву.

25. Условия речевого онтогенеза.

26. Этиология и патогенез ФФНР.

27. Степени выраженности ФФНР.

28. Особенности звукопроизношения детей с ФФНР.

29. Особенности фонематического восприятия детей с ФФНР.

30. Диагностика и анализ результатов логопедического обследования детей с ФФНР.

31. Коррекция ФФНР у детей дошкольного возраста.

32. Коррекция ФФНР у детей школьного возраста.

33. Этиология и патогенез ОНР.

34. Характеристика детей с ОНР.

35. Периодизация ОНР (автор Р.Е.Левина).

36. Характеристика детей первого уровня речевого развития.

37. Характеристика детей второго уровня речевого развития.

38. Характеристика детей третьего уровня речевого развития.

39. Характеристика детей четвертого уровня речевого развития (Т.Б.Филичева).

40. Обследование детей с ОНР.

41. Методика коррекционно-педагогической работы с детьми с ОНР.

42. Обучение детей первого уровня речевого развития.

43. Обучение детей второго уровня речевого развития.

44. Обучение детей третьего уровня речевого развития.

45. Обучение детей четвертого уровня речевого развития.

46. Обучение и воспитание детей с ОНР школьного возраста.

47. Современные исследования в области анатомии и физиологии центрального и периферического речевого аппарата.

48. Современные исследования вопросов речевого онтогенеза и профилактики нарушений речи.

49. Актуальные проблемы диагностики, развития и коррекции нарушений у детей с ФФНР.

50. Актуальные проблемы диагностики, развития и коррекции нарушений и детей с ОНР.

Дата добавления: 2015-07-13