Вопросы к экзамену. Образовательные технологии

Образовательные технологии

Демонстрация фильмов и слайдов.

Использование современного криптографического программного обеспечения.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080500.68 «Бизнес-информатика» (квалификация (степень) «магистр») удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 40% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп обучающихся не могут составлять более 40% аудиторных занятий.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

1. Необходимость возникновения инновационного менеджмента.
2. Инновации: сущность и области реализации.
3. Классификация инноваций по причинам возникновения, предмету и сфере приложения, по степени новизны.
4. Классификация инноваций по роли в процессе производства, по масштабам распространения, по направленности воздействия на процесс производства, по характеру удовлетворяемых потребностей.
5. Классификация инноваций по глубине вносимых изменений.
6. Основные подходы к типизации инноваций.
7. Классификатор инноваций. Преимущества типизация инноваций.
8. Инновационная деятельность: сущность, объекты и субъекты.
9. Новшества и нововведения: сходство и различие.
10. Процесс коммерциализации новшеств: сущность и основные элементы.
11. Субъекты, формирующие рынок новшеств.
12. Характеристика основных подходов к рассмотрению стадий и этапов жизненного цикла продукта.
13. Сущность и назначение экспериментальных и опытно-конструкторских разработок.
14. Формы участия организаций в рынке новшеств.
15. Классификация инвестиций по экономической сущности и целям.
16. Характеристика основных целей инвесторов на рынке капиталов.
17. Сущность и направленность инновационной сферы.
18. Расширенное толкование инновационного процесса.
19. Характеристика основных этапов инновационного процесса.
20. Причины, по которым подразделения фирмы не придерживаются наступательной инновационной стратегии.
21. Требования к инновационной структуре фирмы.
22. Условия эффективности новой модели развития и использования человеческих ресурсов.
23. Необходимость, сущность и задачи новой концепции подготовки кадров.
24. Сущность системы «управления знаниями». Сущность системы «кэнбан».
25. Основные элементы стратегии инновационной подготовки кадров.
26. Характеристика основных стадий создания и внедрения нововведений.
27. Сущность понятия «научный потенциал предприятия».
28. Основные составляющие научного потенциала организации.
29. Виды информации, выделяемые по характеру материальных ценностей.
30. Сущность понятия «релевантность».
31. Классификация экспериментальных и опытно-конструкторских разработок по уровню технической новизны.
32. Сущность и характеристика технико-экономического уровня производства.
33. Сущность и метод определения экономического эффекта инновационного процесса.
34. Составные элементы совокупных затрат на создание и освоение нововведений.
35. Структура единовременных затрат на создание и освоение нововведений.
36. Структура текущих затрат на создание и освоение нововведений.
37. Характеристика структуры текущих затрат по направлению расходов, по экономическому содержанию, по источникам финансирования, по фазам процесса «исследование-производство».
38. Назначение и классификация методов оценки инновационных проектов.
39. Статические методы оценки эффективности инновационных проектов.
40. Дисконтирование денежных потоков.
41. Динамические показатели оценки эффективности инновационных проектов.

Дата добавления: 2015-07-13