Структура темперамента в концепции В.М. Русалова

Наиболее теоретически проработанной из современных концепций представляется учение о темпераменте, развиваемой школой В.М.Русалова (Либин А.В., 1999; Русалов В.М., 1986, 1993, 2004). Согласно этому учению, темперамент – психосоциобиологическая категория, одно из независимых базовых образований психики, определяющее все богатство содержательных характеристик человека. Темперамент, однако, не совпадает с индивидуальностью и личностью в целом, так как последняя составляет совокупность всех форм социальных связей и отношений человека. Он формируется под влиянием общей конституции в процессе тех конкретных деятельностей, в которые человек включен с самого детства. И если ранее существующие теории темперамента основывались либо на гуморальной детерминации (подобно Гиппократу), либо на соматической (привязанной к особенностям строения тела, как это делали Э. Кречмер, У.Шелдон, А.Ф.Лазурский), то в настоящее время чаще говорят о психобиологической детерминации, так как темперамент задается свойствами нервной системы и выражается в психологическом облике человека.

От природы человек получает нормы реакции биохимических, биомеханических, нейрофизиологических и других свойств, в результате чего у него формируется индивидуальный уровень обмена, мышечного развития и т.д. Эти свойства включаются в выполнение различных видов деятельности – от сосательных и хватательных рефлексов до игры, учения и т.д. По мере созревания человека благодаря генетической устойчивости у него складывается некая присущая ему обобщенная скорость, обобщенная пластичность, обобщенная эмоциональность и другие характеристики темперамента. Эти характеристики не только окрашивают деятельность, но и задают границы, оберегают организм от чрезмерно большого или малого расходования энергии, сохраняя его способность выживать. Таким образом, главная приспособительная задача темперамента состоит в энергетическом регулировании

Исходя из этого понимания сущности темперамента, понятно, что к темпераментальным проявлениям можно отнести только те психологические свойства, которые удовлетворяют следующим требованиям (Русалов В.М., 1986, 1992, 2004). Темперамент:

-отражает формальный аспект деятельности и не зависит от ее цели, смысла, мотива;

- характеризует индивидуально-типичную меру энергетического напряжения и отношения к миру и себе;

- универсален и проявляется во всех сферах жизнедеятельности;

- может проявляться уже в детстве;

- устойчив в течение длительного периода жизни человека;

- высоко коррелирует со свойствами биологических подсистем (нервной, гуморальной, телесной и т.д.);

-передается по наследству.

В.М.Русалов понимает темперамент как основную психосоциобиологическую категорию, независимое базовое образование психики, определяющее все богатство содержательных характеристик человека. В.М.Русалов выделяет в структуре темперамента 8 шкал: эргичность, пластичность, темп, эмоциональность, социальную эргичность, социальную пластичность, социальный темп, социальную эмоциональность. Основной задачей темперамента является энергетическое регулирование.

О чем говорят соответствующие шкалы темперамента?

^ Предметная эргичность характеризует желание умственного и физического напряжения, избыток или недостаток сил.

Социальная эргичность определяет открытость для общения, широту контактов, легкость в установлении связей.

^ Предметная пластичность означает вязкость или гибкость мышления, способность переключаться с одного вида деятельности на другой, стремление к разнообразию.

^ Социальная пластичность – это сдержанность или расторможенность в общении, широта социальных программ, естественность взаимодействия.

Предметный темп – это скорость моторно-двигательных операций.

^ Социальный темп – речедвигательная активность, способность вербализации.

Предметная эмоциональность – это мера чувствительности к расхождению реального результата и желаемого. Высокая чувствительность к несовпадению выражается в преобладании негативных эмоций, а низкая чувствительность – в присутствии положительных эмоциональных переживаний.

^ Социальная эмоциональность характеризует ощущение уверенности в процессе общения, эмоциональную сензитивность, меру тревоги по поводу неудач в общении.

Дата добавления: 2015-07-13