Текст 18

Сознание и деятельность

Как и активность животных, деятельность представляет собой инфор­мационно направленный процесс, предполагающий способность ориентиро­ваться в среде — воспринимать значимые сообщения, перерабатывать их в командные коды поведения, которые вызывают, направляют и контролируют физическую реакцию системы...

Информационное поведение человека определяется сознанием, кото­рое представляет собой высшую форму развития психики животных, обла­дающих нервной системой, способных ощущать, воспринимать и представ­лять окружающую действительность...

Сознание человека основано на способности к словесно-логическому, «вербальному» мышлению, которая надстраивается над системой услов­ных и безусловных рефлексов поведения и завершает собой простейшие формы «прологического» — наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.

...Любой «ставший» человек в отличие от животного обладает некото­рым минимумом абстрактного мышления, позволяющего ему отображать среду путем логических моделей, идеальных образов действий, относи­тельно самостоятельных, независимых от сиюминутных поведенческих си­туаций.

Результатом подобной работы сознания оказывается наличие в чело­веческой деятельности особого рода целей, отличных от объективных целей адаптивной деятельности животных. Речь идет о сознательных целях дея­тельности, связанных со способностью человека анализировать ситуацию, т.е. раскрывать неявные, не поддающиеся «живому наблюдению» причинно- следственные связи ее значимых компонентов... Эта способность позволяет людям заранее предвидеть результаты своей деятельности, планировать их, т.е. продумывать наиболее целесообразные в данных условиях способы их достижения.

К.Х. Момджян

1.Что, по мысли автора, сближает поведение животных и деятель­ность человека? Какими отличительными характеристиками ав­тор наделяет сознание (мышление) человека, сравнивая с психи­кой животных?

2.Как, по мысли автора, изменяется целеполагание под влиянием логического мышления? Приведите две характеристики.

3. Какое из двух понятий — целенаправленность и целесообраз­ность — следует отнести к деятельности человека? Аргументи­руйте свой ответ, опираясь на данный текст, а также знания из курса обществоведения.

4. Приведите слова текста, в которых отражена связь сознания и речи. Опираясь на знания из курса обществоведения, покажите значение языка для совместной деятельности людей.

Дата добавления: 2015-08-31