Частная кинезитерапия

Список литературы

Перевод оценок при организации академической мобильности обучающихся университета

Система оценивания

Информация по оценке достижений студентов

Самостоятельная работа студента призвана закрепить теоретические знания и практические навыки, полученные студентами на лекциях и лабораторных занятиях. Кроме того, часть времени, отпущенного на самостоятельную работу, должна быть использована на освоение теоретического материала по дисциплине, на подготовку к лабораторным занятиям, теоретическому коллоквиуму и на работу на персональной технике в компьютерном классе кафедры.

Уровень достижений по программе курса оценивается на основании общей системы итоговых оценок, принятой в АУЭС (см. таблицы 8, 9).

Таблица 8 – Оценочная система

Оценка по буквенной системе	Баллы	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95- 100	Отлично
А-	3,67	90-94	Отлично
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84	Хорошо
В-	2,67	75-79	Хорошо
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69	Удовлетворительно
С-	1,67	60-64	Удовлетворительно
D+	1,33	55-59	Удовлетворительно
D-	1,0	50-54	Удовлетворительно
F		0-49	Неудовлетворительно

Таблица 9 - Рейтинг допуска. Значимость каждого вида работ

Параметр	%-ное содержание	Баллы
Лабораторные занятия
РГР
Два рубежных контроля
Посещение лекционных занятий
Итого ∑ допуск

Итоговая оценка выводится, как И = 0,6РД+0,4Э, где Э – оценка на экзамене.

6.2 Политика выставления баллов:

Максимальные оценочные баллы проставляются при условии ритмичного выполнения и высокого качества работы. Оценочные баллы тестирования и посещения лекционных занятий проставляются в зависимости от числа правильных ответов и числа пропущенных лекций.

Перевод оценок по ECTS (Европейская система трансферта (перевода) и накопления кредитов) в балльно-рейтинговую буквенную систему оценки учебных достижений обучающихся РК и обратно осуществляется согласно таблицам 3 и 4 (Таблицы 10, 11).

Таблица 10 - Перевод оценок по ECTS в балльно-рейтинговую буквенную систему оценки учебных достижений обучающихся РК

Оценка по ECTS	Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	А	4,0		Отлично
В	В+	3,33		Хорошо
С	В	3,0
D	С	2,0		Удовлетворительно
E	D	1,0
FX, F	F			Неудовлетворительно

Таблица 11 - Перевод оценок балльно-рейтинговой буквенной системы РК в оценки по ECTS

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе	Оценка по ECTS
А	4,0	95-100	Отлично	А
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо	В
В	3,0	80-84	Хорошо	С
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69	Удовлетворительно	D
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54	Удовлетворительно	E
F		0-49	Неудовлетворительно	FX, F

7 Политика курса:

- не опаздывать и не пропускать занятия;

- внимательно отслеживать предлагаемый преподавателем сценарий занятия, активно участвуя в нем;

- отрабатывать лабораторные занятия, пропущенные по уважительным причинам (при наличии допуска из деканата);

- РГР для защиты представлять согласно графику учебного процесса (по уважительной причине не позже, чем в предпоследнюю неделю семестра);

- самостоятельно заниматься в библиотеке и дома.

8 Нормы академической этики:

- дисциплинированность;

- воспитанность;

- доброжелательность;

- честность;

- ответственность;

- работа в аудитории с отключенными сотовыми телефонами.

Конфликтные ситуации должны открыто обсуждаться в учебных группах с преподавателем, эдвайзером, а при неразрешимости конфликта доводиться до сотрудников деканата.

Основная:

1. Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс: учебное пособие для вузов. - СПб.: Питер, 2011. - 639 с.

2. Ахо А., Хопкорт Д., Ульман Д. Структуры данных и алгоритмы. – М.: Вильямс, 2009. – 400 с.

3. Дейтел Х.М., Дейтел П.Дж., Чофнес Д.Р. Операционные системы. Часть 1. Основы и принципы; Бином-Пресс – М., 2011. – 677 с.

4. Ярочкин В.И. Информационная безопасность: учебник для вузов. – М.: Акад. Проект, 2008. – 544 с.

5. Голицына О.Л. Базы данных: учебное пособие. – М.: Форум, 2012. – 400 с.

Дополнительная:

6. Гвоздева В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы: учебник. – М.: Форум: Инфра-М, 2011. – 541 с.

7. Тунгатаров Н.Н, Windows, Word, Excel, PowerPoint для пользователей в примерах. Учебное пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. – Алматы, «Казак университетi», 2004. – 279 с.

8. Керниган Б.У., Ритчи Д.М. Язык программирования с Пер. с англ. В.Л. Бродовой. – М.: Вильямс, 2013. – 304 с.

9. Грибанов В.П., Дробин С.В., Медведев В.Д. Операционные системы. – М.: Финансы и статистика, 2012. – 239 с.

10. Шаньгин В.Ф. Информационная безопасность компьютерных систем и сетей: учебное пособие. – М.: ИД Форум, НИЦ Инфра-М, 2013. – 416 с.

11. Пирогов В.Ю. Информационные системы и базы данных: организация и проектирование: учебное пособие. – СПб.: БХВ-Петербург, 2009. – 528 с.

12. Олифер В.Г. Компьютерные сети: принципы, технологии, протоколы. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2008. - 958 с.

13. Кудряшов Б.Д. Теория информации. – СПб.: Питер, 2009. - 314 с.

14. Кнут Д. Искусство программирования, тома: 3 изд. – М.: Вильямс, 2007.

15. Кириллов В.В. Введение в реляционные базы данных. – СПб.: БХВ-Петербург, 2012. – 464 с.

16. Акулов О.А., Медведев Н.В. Информатика: базовый курс. Учебное пособие. - Москва: Издательство «Омега-Л», 2009. - 574 с.

17. Острейковский В.А. Информатика: Учебник для ВУЗов. – Москва: Издательство «Высшая школа», 2009. - 511 с.

18. Бутакова М.А., Гуда А.Н., Чернов А.В., Нечитайло Н.М. Информатика. Общий курс. Учебное пособие. – Москва: Издательство «Дашков и К», 2009. - 400 с.

Дата добавления: 2015-08-31