Постановка задачи. Нам была поставлена задача разработать установку для проведения лабораторных работ по дисциплинам: электротехника

Нам была поставлена задача разработать установку для проведения лабораторных работ по дисциплинам: электротехника, схемотехника, вычислительной техники, электронная техника, электрические машины, вычеслительные машины, мехатроника и т.д. по теме «Шифраторы».

1.2 Сущность понятия «лабораторно-практическая работа»

В системе работы по восприятию и усвоению нового материала учащимися широкое применение находит метод лабораторно-практических работ. Свое название он получил от лат. laborare, что значит работать. В чем заключается сущность лабораторно-практических работ как метода обучения? Лабораторно-практическая работа - это такой метод обучения, при котором студенты под руководством учителя и по заранее намеченному плану проделывают опыты или выполняют определенные практические задания и в процессе их воспринимают и осмысливают новый учебный материал.

Проведение лабораторно-практических работ с целью осмысления нового учебного материала включает в себя следующие методические приемы:

1) постановку темы занятий и определение задач лабораторно-практической работы;

2) определение порядка лабораторно-практической работы или отдельных ее этапов;

3) непосредственное выполнение лабораторно-практической работы учащимися и контроль учителя за ходом занятий и соблюдением техники безопасности;

4) подведение итогов лабораторно-практической работы и формулирование основных выводов.

Изложенное показывает, что лабораторно-практические работы как метод обучения во многом носят исследовательский характер, и в этом смысле высоко оцениваются в дидактике. Они пробуждают у студентов глубокий интерес к окружающей природе, стремление осмыслить, изучить окружающие явления, применять добытые знания к решению и практических, и теоретических проблем. Метод этот воспитывает добросовестность в выводах, трезвость мысли. Лабораторно-практические работы способствуют ознакомлению студентов с научными основами современного производства, выработке навыков обращения с реактивами, приборами и инструментами, создавая предпосылки для технического обучения.

Учебная практика организуется в рамках учебного процесса, согласно учебного плана по специальности «Автоматизация технологического процесса и производства», и направлена на практическое освоение студентами различных видов деятельности.

Практика реализует, прежде всего, учебные цели и задачи профессиональной подготовки будущих техников, формирует творческие способности, способствует накоплению опыта работы.

Дата добавления: 2015-08-31