Структура психики человека

ВОПРОС 7

Человек включен в мир, является частью мира. Нельзя понять человека, если не рассматривать, во что он встроен. Человек не наблюдатель в мире, он в мире живет, он — его часть. Природа—общество—культура — вот3 сферы мира, в которых живет человек.

Важнейшие особенности деятельности
животных	человека
Инстинктивно-биологическая деятельность	Направляется познавательной по­требностью и потребностью в об­щении
Нет совместной деятельности, групповое поведение животных подчинено исключительно био­логическим целям (питания, размножения, самосохранения)	Человеческое общество возникло на основе совместной трудовой деятельности. Каждое действие приобретает для людей смысл лишь в силу того места, которое оно занимает в их совместной дея­тельности
Руководствуется наглядными впечатлениями, действует в рамках наглядной ситуации	Абстрагирует, проникает в связи и отношения вещей, устанавливает причинные зависимости
Типичны наследственно-закре­пленные программы поведения (инстинкты). Научение ограни­чивается приобретением инди­видуального опыта, благодаря которому наследственные видо­вые программы поведения при­спосабливаются к конкретным условиям существования жи­вотного	Передача и закрепление опыта че­рез социальные средства общения (язык и другие системы знаков). Закрепление и передача опыта по­колений в материальной форме, в форме предметов материальной культуры
Могут создавать вспомогатель­ные средства, орудия, но не со­храняют их, не используют ору­дия постоянно. Животные не способны изготавливать орудия с помощью другого орудия	Изготовление и сохранение орудий труда, передача их последующим поколениям. Изготовление орудия с помощью другого предмета или орудия, изготовление орудия впрок предполагало наличие образа бу­дущего действия, т. е. появление плана сознания
Приспосабливаются к внешней среде	Преобразуют внешний мир в соот­ветствии со своими потребностями

Но психика человека это не только сознание, но и бессозна­тельное.

Сознание и бессознательное работают в режиме гармони­ческого единства:

• в зоне ясного осознания человека находили лишь частьпостоянных сигналов, они используются для осознанно­го управления поведением;

• выбор стратегии поведения;

• поиск новых способов решения;

• остальные сигналы используются для регуляции процес­сов, но на подсознательном уровне, для регуляции пове­дения, протекающего без непосредственного участия со­знания.

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ проявляется:

• в психических явлениях во сне;

• в автоматизированных движениях в некоторых неосоз­нанных побуждениях к деятельности;

• в реакциях на неосознанные раздражители.

Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений, а именно: 1) психические процессы, 2) психические состояния, 3) психические свойства.

Психические процессы - динамическое отражение дей­ствительности в различных формах психических явлений.

Психический процесс — это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При этом нужно иметь в виду, что конец психическо­го процесса тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрство­вания человека.

Психические процессы вызываются как внешними воздей­ствиями, так и раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды организма.

Все психические процессы подразделяются на познаватель­ные — к ним относятся ощущения и восприятия, представления и память, мышление и воображение; эмоциональные — ак­тивные и пассивные переживания; волевые ~ решение, испол­нение, волевое усилие и т. д.

Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека.

В сложной психической деятельности различные процессы связаны и составляют единый поток сознания, обеспечиваю­щий адекватное отражение действительности и осуществление различных видов деятельности. Психические процессы проте­кают с различной быстротой и интенсивностью в зависимости от особенностей внешних воздействий и состояний личности. Под психическим состоянием следует понимать опреде­лившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышен­ной или пониженной активности личности.

Каждый человек ежедневно испытывает различные психи­ческие состояния. При одном психическом состоянии умствен­ная или физическая работа протекает легко и продуктивно, при другом — трудно и неэффективно.

Психические состояния имеют рефлекторную природу: они возникают под влиянием обстановки, физиологических факто­ров, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т. п.).

Наиболее изученными являются: 1) общее психическое со­стояние, например внимание, проявляющееся на уровне актив­ной сосредоточенности или рассеянности, 2) эмоциональные состояния или настроения (жизнерадостное, восторженное, гру­стное, печальное, гневное, раздражительное и т. д.). Интерес­ные исследования имеются об особом, творческом состоянии личности, которое называют вдохновением.

Высшими и устойчивыми регуляторами психической дея­тельности являются свойства личности.

Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный ка­чественно-количественный уровень деятельности н поведения, типичный для данного человека.

Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности.

Свойства личности многообразны, и их нужно классифи­цировать в соответствии с группировкой психических процес­сов, на основе которых они формируются. Отсюда можно вы­делить свойства интеллектуальной, или познавательной, воле­вой и эмоциональной деятельности человека. Для примера при­ведем некоторые интеллектуальные свойства — наблюдатель­ность, гибкость ума; волевые — решительность, настойчивость; эмоциональные — чуткость, нежность, страстность, эффектив­ность и т. п.

Психические свойства не существуют вместе, они синтези­руются и образуют сложные структурные образования личнос­ти, к которым необходимо отнести: 1) жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов, убеждений, идеа­лов, определяющую избирательность и уровень активности че­ловека); 2) темперамент (систему природных свойств личнос­ти — подвижность, уравновешенность поведения и тонус ак­тивности, — характеризующую динамическую сторону поведе­ния); 3) способности (систему интеллектуально-волевых и эмо­циональных свойств, определяющую творческие возможности личности) и, наконец, 4) характер как систему отношений и способов проведения.

ВОПРОС 8

Дата добавления: 2017-01-13