Методические указания по освоению дисциплины

14.1 Для успешного освоения дисциплины необходимо дискуссионное общение на семинарских занятиях. Постановка этических проблем для самостоятельного решения. Обязательное сравнение изменения этических принципов за период развития человечества.

14.2. Для успешного освоения дисциплины прежде всего необходимо уяснить специфику философского знания и основные фундаментальные понятия современной этики - понятия «морали», «нравственного сознания», «добра» и «экологической этики» и т.д., чтобы приобрести навыки культурного теоретического мышления. Освоению дисциплины способствует изучение основных категорий философского мышления, знание которых в дальнейшем помогут формировать мировоззренческую позицию. Особое внимание уделяется изучению соотношения материального и духовного в жизни и деятельности человека.

14.2. Основные приемы и способы изучения этики базируются не на простом запоминании философских терминов, а на создании творческой атмосферы дискуссии и обсуждения современных аспектов классических этических проблем. Используются диалоговые модели обучения, при помощи которых преподаватель и студент обмениваются информацией. В процессе диалога традиционный материал усваивается на основе теоретической аргументации.

Студент формулирует свое мировоззренческую позицию на теоретическом уровне. Успешным приемом преподавания этики является использование проблемного метода, в процессе применения которого развиваются творческие способности студента и умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения.

14.3. Эффективным методом освоения дисциплины «Этики» является использования методики «кейсов». т.е. проведение лекций и семинарских занятий с разбором конкретных смысло-жизненных ситуаций, которые иллюстрируют мировоззренческую и методологическую функции этического знания.

14.4. При освоении этической науки необходимо конспектировать важнейшие первоисточники, фундаментальные философские тексты, в процессе ознакомления с которыми студент самостоятельно включается в культурные традиции грамотного теоретического мышления, приобретая опыт анализа и понимания текстов, осознания своего личностного отношения к мировоззренческим проблемам и способам их решения. Работа с текстами относится к организации самостоятельной работы. Задача преподавателя оказать консультационную помощь.

14.5. Существуют особенности, связанные с освоением конкретных тем учебного курса, например, в планах семинарских занятий и методических указаний по подготовке к ним.

Дата добавления: 2017-01-13