Задачі і структура методичної роботи

Методична робота (методична служба) в професійному учбовому закладі — система взаємозв'язаних організаційних форм і відповідного їх призначенню змісту діяльності, що заснована на досягненнях педагогічної науки і педагогічного досвіду, направлена на становлення і розвиток педагогічної майстерності інженерно-педагогічних працівників учбового закладу, їх творчого потенціалу в цілях досягнення якості навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до вимог Державного стандарту професійної освіти.

Основні цілі і завдання методичної роботи (методичної служби) зводяться до наступного:

1) забезпечення аналізу діяльності инженерно-педагогичес­ких працівників; виявлення і задоволення їх актуальних вимог в методичній допомозі; створення ним необхідних умов для формування і розвитку педагогічної майстерності викладачів і майстрів виробничого навчання в цілях якісної підготовки в учбових закладах конкурентоздатних кваліфікованих робітників і фахівців;

2) організація виявлення, вивчення, узагальнення, расповсюдження і впровадження передового досвіду педагогів-новаторів в практи­ку учбово-виховної діяльності педагогічних працівників учбового закладу;

3) надання допомозі педагогічним працівникам в эфективному вивченні і використанні результатів науково-педагогічних досліджень і розробок;

4) надання допомозі викладачам і майстрам виробничого навчання в розробці (у тому числі авторською) на основі Державного стандарту професійного навчання робочої учбово-програмної документації, методичних матеріалів і посібників;

5) організація в учбовому закладі педагогічних экспери­ментов по використанню прогресивних форм, методів і засобів навчання і виховання учнів, надання педагогічним работ­никам допомозі в їх діагностиці, експертизі, оформленні результатів, а також у впровадженні в практику учебно-воспитательного процесса;

6) забезпечення педагогічних працівників научно-педагогичес­кой інформацією, необхідною для якісного здійснення учбово-виховного процесу в учбовому закладі;

7) надання допомозі керівництву учбового закладу в створенні педагогічного колективу, здібного до ефективної, твор­ческой учбово-виховної діяльності.

Можна виділити наступні основні форми методичної ра­боти в професійному учбовому заведе­нии:

а) коллективные: педагогический рада; предметні (циклові) методичні комісії;

б) масові і групові: педагогические читання; науково-практичні конференції;
инструктивно-методичні наради; проблемні групи; експериментальні лабораторії;

в) індивідуальні: самостійна методична робота педагогічних работ­ников;

індивідуальна методична робота керівників учбового закладу з педагогічними працівниками; педагогічна самоосвіта педагогічних працівників;

г) методичний (педагогічний) кабінет.
Рассмотрим ці форми детальніше.

Дата добавления: 2017-01-14