КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Операційні компоненти навчання
|
|
|
|
Мотиваційний компонент навчальної та іншої діяльності
|
це те, ради чого діяльність здійснюється
є тим, заради чого особливість намагається здійснювати (ціль, мету)
це те, що викликає активність людини
визначають різні явища і стани, що викликають активність людини (потреби, інтереси, потяги, емоції, установки, ідеали)
це суб’єктивне явище
пов’язані із стимулами (Стимул- це об’єктивне явище, яке дія на людину (тварину) і викликає відповідну реакцію; як об’єктивне явище відбивається (перероблюється) у свідомості і стає мотивом)
У людей одні й ті ж стимули можуть відбиватись як неоднакові мотиви.
конкретизуються потребами
|
„опредмечуються”
мають різні форми (первинна форма існування мотивів пов’язана з: речовими предметами, найпростішими матеріальними потребами)
можуть перебувати в різних відношеннях
- провідні мотиви в діяльності
- непровідні мотиви в діяльності
- одні мотиви можуть підсилювати мотиви
- інші мотиви можуть послаблювати мотиви
Будь яка діяльність
трудова навчальна ігрова
 |
неможлива без
рухів дій операцій навичок тощо
людини
| РУХИ - є моторною функцією людського організму - проявляються в людини дуже рано | |
| І вид рухів Природні безумовно-рефлекторні. Інстинктивні | ІІ вид рухів Набуті рухи |
| - хаотичні - однобокі (рух дитини в утробі матері, мимовільний крик, моргання при запорошенні ока тощо.) | - більш складні порівняно з І видом - знаходиться в більшій залежності від зовнішніх вчинків ніж І група - розвивається у процесі розвитку особистості |
| Рухи залежать від анатомічних і фізіологічних особливостей людини |
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 163; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!