Фізіологічні основи уваги

Функції уяви

Уява

Види мови

Зовнішня		Внутрішня
Усна	Письмова	Афективна
Діалогічна		Монологічна

Модель комунікативного уроку:

Хто (передає інформацію) – комунікатор

Що (передається) – повідомлення

Як (здійснюється передача) - канал

Кому (спрямоване повідомлення) – аудиторія

З яким результатом передається повідомлення - ефективність

Тема № 13: Уява.

Поняття про уяву. Значення уяви в житті людини, в професійній майстерності педагога. Види уяви. Мрія як особливий вид уяви. Якості уяви. Засоби створення образів уяви.

Уява та особистість.

Ключові поняття: уява, види уяви, мрія, аглютинація, гіперболізація, літота, підкреслювання, схематизація, типізація, якості уяви.

Орієнтовна тематика практичних робіт:

- Визначення індивідуальних особливостей уяви: застосування иестових методик з метою вивчення індивідуальних особливостей уяви. / ПФ.С.62.ПР.О.231 /.

Орієнтовна тематика самостійної роботи:

- Фактори, що сприяють розвитку творчої уяви. / ПФ.С.48.ПР.Р.149 /.

- Значення уяви в професійній майстерності вчителя. / ПФ.С.62.ПР.О.231 /.

Уява – це психічний процес створення людиною нових образів на основі її попереднього досвіду.

Моделювання кінцевих результатів діяльності

Створення програми поведінки

Створення образів

• здійснює мисленний відхід за межі безпосереднього сприймання;
• сприяє передбаченню майбутнього;
• "оживляє" те, що було раніше.

Складна аналітико-синтетична діяльність мозку, в процесі якої проходить утворення нових систем тимчасових нервових зв’язків на основі раніше сформованих.

Умова виникнення	Процес	Прийоми	Результат	Форми реалізації
Практична діяльність	Невизна-ченість проблемної ситуації	Уява	Аглютинація	емоції і відчуття Продукти уяви	Певним чином організована система образів
Типізація
Гіперболізація
Схематизація
Підкреслення
Доповнення

Дата добавления: 2017-01-14