Матрица компетенций

1.2.1 Рабочая программа дисциплины для бакалавров очного отделения

1.2.2 Рабочая программа дисциплины для бакалавров заочного отделения

1.4 Технологическая карта контрольных мероприятий освоения дисциплины

2.2 Риторика [Текст]: Учебное пособие для студентов спец. соц., гуманит., и экон.

общения в деятельности журналиста [Текст]: Учебное пособие /Авт.-сост. и ред.

Оренбург: «Вестник Оренбургэнерго», 2000. – 385 с.

содержании образования студентов [Текст]: Учебное пособие. /Авт.-сост. и ред.

Л.В. Анпилогова. - Оренбург: «Оренбургская губерния», 2001. – 167 с.

2.5 Культура профессионального общения журналиста [Текст]: Учебно-методическое пособие /Авт.-сост. Л.В. Анпилогова,

И.А. Магеррамов. - Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2003. – 118 с.

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела

1.	Понятие риторики	Риторика как наука и учебный предмет. Речь как сфера общения: - коммуникативный аспект речи; - информативный аспект речи; - психологический аспект речи.
2.	Функционирование риторики в обществе	Сферы функционирования риторики в обществе. Особенности использования знаний по риторике в разных сферах деятельности: - средства массовой информации; - система паблик рилейшнз; - речевая коммуникация. Устные коммуникации в системе СМИ.
3.	Воздействие как базисный фактор речевой коммуникации	Виды речевого воздействия. Факторы, правила и приемы речевого воздействия. Коммуникативная позиция участников общения. Способы речевого воздействия на личность. Тактики речевого воздействия: прямые и косвенные.
4.	Социально ориентированный диалог	Понятие диалога. Типы диалога. Условия успешного ведения диалога.
5.	Современный публичный монолог.	Особенности монолога как одного из видов речевой деятельности. Особенности современного публичного монолога: - социально-политического; - академического; - судебного; - социально-бытового; - теле- и радиоречи.
6.	Публичное выступление как условие решения коммуникативных задач в профессиональной деятельности.	Особенности публичного выступления как условия решения коммуникативных задач в профессиональной деятельности: Виды публичных выступлений: виды публичных выступлений по цели; виды публичных выступлений по форме; Особенности подготовки публичного выступления: подбор материала по выбранному вопросу; синтаксическое развертывание и оформление материала. Техника подготовки публичного выступления. Основные трудности публичного выступления. Общие требования к публичному выступлению.
7.	Риторические средства выражения	Понятие риторических средств и их роли в элокуции. Понятие тропа (метафора, метонимия, синекдоха, эпитет, сравнение). Понятие риторической фигуры: - фигуры выделения; - фигуры синтаксиса; - фигуры речемыслительные; - фигуры, выражающие эмоции.
8.	Взаимодействие оратора с аудиторией	Особенности взаимодействия оратора с аудиторией: - чувство аудитории; - состав слушателей; - портрет аудитории; - «борьба слушателей с оратором. Поведение оратора в аудитории. Поддержание внимания аудитории в ходе выступления.
9.	Убеждающее выступление и его основные особенности	Убеждение аудитории. Основные виды убеждающих выступлений: - воодушевляющие; - агитационные; - собственно убеждающие. Демонстрация убежденности оратора посредством аргументации: - тезис и аргументы; - убедительность аргументов; - правила аргументации; - способы аргументации; - помехи восприятию аргументации; - правила эффективной аргументации.
10.	Публичные дебаты и полемика	Публичные дискуссии в современном обществе. Отличия спора и обсуждения проблемы. Дебаты как разновидность обсуждения проблемы: - особенности дебатов; - подготовка дебатов; - проведение дебатов; - участие зрителей в дебатах. Особенности спора: - содержание спора; - классификация сора; - роль вопросов и ответов в споре; - доводы в споре Полемические приемы в публичных дискуссиях.

№ ОК, ПК	Содержание компетенции	№ раздела дисциплины «Риторика»
		1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
ОК-1	готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности	+
ОК-2	способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности		+
ОК-3	способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы				+	+
ОК-4	культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь						+		+	+	+
ОК-5	понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей профессиональной деятельности		+
ОК-6	готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности			+	+
ОК-7	умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности									+	+
ОК-8	способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта			+
ОК-9	понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности			+	+						+
ОК-10	способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности				+				+	+	+
ОК-11	готовность и способность работать в коллективе, творческой команде				+						+
ОК-12	владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
ОК-13	способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания; умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности	+	+
ОК-14	способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности	+								+
ОК-15	способность использовать знания в области естественнонаучных дисциплин, базироваться на принципах научного подхода в процессе формирования своих мировоззренческих взглядов, касающихся взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем безопасности жизнедеятельности и умение использовать естественнонаучные знания в своей социальной и профессиональной деятельности										+
ОК-16	способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
ОК-17	свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного - национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций		+					+
ОК-18	умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернет-сети			+						+
ОК-19	способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях									+	+
ПК-1	понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ			+	+	+					+
ПК-2	понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества		+	+
ПК-3	ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли, (содержательных и технологических), понимание процессов конвергенции, осведомленность в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции									+
ПК-4	понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций		+	+			+			+
ПК-5	знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их опыта для практики современных российских СМИ		+
ПК-6	знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ		+
ПК-7	понимание базовых принципов формирования системы СМИ, представление об основных организационных формах медиаиндустрии (издательские дома, медиахолдинги, акционерные общества), ориентация в современных реалиях функционирования системы СМИ в России, а также в ее инфраструктуре
ПК-8	знание общих и отличительных черт различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков	+	+							+	+
ПК-9	знание основных принципов разработки концепции медиапроекта (издания, программы, полосы, рубрики), в том числе моделирования и дизайна, а также методов их анализа и коррекции, видов планирования в СМИ
ПК-10	базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций						+		+	+	+
ПК-11	знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права
ПК-12	понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской деятельности, знание основных российских и международных документов по профессиональной этике			+	+	+
ПК-13	ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране, знание характеристик политической системы России, функций различных политических институтов, понимание роли политики и институтов гражданского общества в функционировании СМИ и политологического знания для журналиста
ПК-14	ориентация в актуальных проблемах страны, важнейших направлениях ее развития, знание основных тенденций формирования социальной структуры современного общества (особенностей процесса стратификации), представление о составе населения России
ПК-15	понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание основных методов ее изучения						+			+	+
ПК-16	понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования результатов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях
ПК-17	ориентация в психологических и социально-психологических аспектах функционирования СМИ и работы журналиста	+		+	+
ПК-18	представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике)
ПК-19	знание базовых принципов формирования организационной структуры современной редакции (редакционного комплекса), основных функций сотрудников различного должностного статуса, углубленно - круга обязанностей корреспондентского корпуса
ПК-20	знание основ менеджмента в СМИ		+
ПК-21	понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую)				+	+	+		+
ПК-22	осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста
ПК-23	знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецезионной (точной) журналистики									+
ПК-24	знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании
ПК-25	знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики	+				+
ПК-26	знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения)				+	+	+		+
ПК-27	углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике других направлений (проблемно-аналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая журналистика)
ПК-28	осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике
ПК-29	знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий
ПК-30	знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ							+
ПК-31	знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами
ПК-32	знание особенностей работы в условиях мульмедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика)
ПК-33	ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ
ПК-34	знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и мобильных медиа
ПК-35	знание основ паблик рилейшнз в сфере СМИ		+
ПК-36	знание основ рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты)	+	+
ПК-37	представление о технологии текстового и внетекстового продвижения публикаций СМИ				+	+	+			+
ПК-38	знание основ организации научного исследования в сфере журналистики					+
ПК-39	выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать замысел (или сделать сценарную разработку), определять дальнейший ход работы						+
ПК-40	собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ	+					+
ПК-41	оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах - печатных, вещательных, онлайновых, мобильных
ПК-42	редактировать печатный текст, аудио-, видео- или интернет-материал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов					+	+
ПК-43	осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, PR- и рекламных агентств, аудитории
ПК-44	осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта	+					+			+	+
ПК-45	участвовать в разработке и коррекции концепции СМИ (издания, канала, передачи), его модели, формата, разрабатывать авторский медиапроект
ПК-46	принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать собственную работу
ПК-47	участвовать в коллективном анализе деятельности СМИ и анализировать результаты собственной работы (профессиональная рефлексия)									+
ПК-48	участвовать в организации работы различных подразделений СМИ, творческих коллективов
ПК-49	обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиапродукта на информационный рынок, его информационно-рекламную поддержку	+
ПК-50	привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ									+	+
ПК-51	работать с привлекаемыми авторами на всех стадиях подготовки их материалов						+
ПК-52	работать с редакционной почтой (анализ, отбор, подготовка к публикации)						+
ПК-53	принимать участие в организации социально значимых информационно-коммуникативных акций (общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т.п.)										+
ПК-54	участвовать в организации «внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных) в разных формах									+
ПК-55	организовывать интерактивное общение со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативно-информационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии				+		+
ПК-56	участвовать в обеспечении общественного резонанса публикаций, передач			+
ПК-57	готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами	+				+	+			+
ПК-58	участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радиопрограммы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий