По обработке металлов резанием

В.П. Чернышев, А.И. Веселков, Н.А. Маловский,

Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по агроинженерному образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Агроинженерия».

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом Оренбургского государственного аграрного университета (председатель совета – профессор В.В. Каракулев).

Богодухов Станислав Иванович – доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой «Материаловедение и технология материалов» Оренбургского государственного университета.

Иванщиков Юрий Васильевич – кандидат технических наук, доцент, заведующий кафедрой «Ремонт машин и технология конструкционных материалов» Чувашского ГСХА.

Ч 49 Практикум по обработке металлов резанием: учебное

пособие / В.П.Чернышев, А.И. Веселков, Н.А. Маловский,

Р.Р. Хайбуллин, И.М. Затин. / Под. ред. Р.Р. Хайбуллина -

Практикум предназначен для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 110800.62 – «Агроинженерия» при изучении дисциплины «Материаловедение. ТКМ».

Пособие содержит краткие теоретические сведения по темам лабораторных работ, указания о порядке выполнения практических заданий по изучению металлорежущего инструмента, перечень контрольных вопросов для самопроверки усвоения материала.


Предисловие...............................................................................................
Лабораторная работа №1 Тема: «Конструкция и геометрия токарного резца».......................................................................................
Лабораторная работа №2 Тема: «Изучение и измерение геометрии сверла, зенкера и развертки»....................................................................
Лабораторная работа №3 Тема: «Конструкция и геометрия фрез»....
Лабораторная работа №4 Тема: «Конструкция и геометрия протяжки».................................................................................................
Лабораторная работа №5 Тема: «Геометрия червячной модульной фрезы и зуборезного долбяка»...............................................................
Лабораторная работа №6 Тема: «Конструкция и геометрия резьбонарезного инструмента»...............................................................
Лабораторная работа №7 Тема: «Устройство и кинематика токарно-винторезного станка модели 1К62».......................................................
Лабораторная работа №8 Тема: «Кинематика зубодолбежного станка модели 514»..................................................................................
Лабораторная работа №9 Тема: «Конструкция и кинематика вертикально-фрезерного станка модели 6Н11».....................................
Лабораторная работа №10 Тема: «Конструкция и кинематика поперечно - строгального станка модели 7Б35»...................................
Лабораторная работа №11 Тема: «Конструкция и кинематика универсальной делительной головки УДГ-135»...................................
Лабораторная работа №12 Тема: «Влияние элементов режима резания на тангенциальную составляющую силы резания»................
Лабораторная работа №13 Тема: «Влияние элементов режима резания на температуру в зоне резания при точении».........................
Лабораторная работа №14 Тема: «Определение силы резания и крутящего момента при сверлении».....................................................
Лабораторная работа №15 Тема: «Износ резцов в зависимости от времени работы»......................................................................................
Литература................................................................................................
Приложение..............................................................................................

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 110300 – Агроинженерия.

Пособие включает 15 работ. Часть из них носит исследовательский характер, содержит необходимые теоретические сведения и описания методики их выполнения.

В пособии представлены работы по разделу «Основы теории резания конструкционных материалов и режущие инструменты».

При составлении пособия предусмотрено, что все работы будут выполняться звеньями из двух студентов. В целях экономии времени персоналом лаборатории могут выполняться вспомогательные операции (подготовка станка и режущего инструмента, установка заготовки и т.д.)

На первом лабораторном занятии преподаватель должен ознакомить студентов с задачами лабораторного практикума, требованиями, предъявляемыми к отчетам, правилам внутреннего распорядка лаборатории. В ряде случаев преподаватель должен напомнить студентам некоторые теоретические сведения, непосредственно относящиеся к той или иной работе, либо организовать показ тех или иных операций.

После вводной беседы преподаватель знакомит студентов с правилами техники безопасности, что фиксируется в специальном журнале. Студенты, не усвоившие правил техники безопасности, к выполнению работ не допускаются.

Приступая к выполнению работы, студент должен изучить ее описание, ознакомиться с теоретической частью и составить краткий конспект с указанием цели работы, схем режущего инструмента, установок и приборов.

В начале каждого лабораторного занятия студенты должны защитить отчет по предыдущей работе и получить допуск к выполнению новой работы.

В результате изучения этого цикла лабораторных работ обучаемый:

- виды и технологию обработки различных материалов;

- инструмент, применяемый для различных видов обработки;

- основные типы металлорежущих станков и способы обработки материалов на них.

- основы эксплуатации режущих инструментов, их заточку, применяемые инструментальные материалы;

- выбирать рациональный способ механической обработки простых деталей, металлорежущие станки, а также режущие инструменты рассчитывать и назначать режим обработки.

- профессиональным языком предметной области знания;

- методикой измерения конструктивных и геометрических параметров режущих инструментов и обработки результатов;

- методикой определения режущих свойств материалов и способов их к обработке;

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

- готовность применять базовые и специальные знания в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в комплексной инженерной деятельности на основе целостной системы научных знаний об окружающем мире.

- способность обоснованно выбирать материал и назначать его обработку для получения свойств, обеспечивающих высокую надежность детали;

- владение способами анализа качества продукции, организацией контроля качества и управления технологическими процессами;

- готовность к использованию технических средств автоматики и систем автоматизации технологических процессов;

- способность использовать информационные технологии и базы данных в агроинженерии;