Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и владений.

Соответствующие приказы, распоряжения о контроле уровня освоения дисциплин и сформированности компетенций студентов.

Требования к результатам освоения дисциплины		Оценка	или
				зачет

Понимание прослушанной аудиозаписи и правильное выполнение всех	Отлично
заданий каудированию; соблюдение временных параметров при		–
выполнении заданий. Правильное понимание основного содержания	баллов
прочитанного текста, составление аргументированного комментария;
разнообразный диапазон владения речевыми средствами. Беглость и
выразительность речи; смысловая связность высказывания; соответствие
социолингвистическим параметрам ситуации; адекватный выбор
лексико-грамматических единиц; грамматическая правильность. В
высказывании точно определяется проблема, присутствуют собственные
мысли по поводу данной проблемы, рассуждения самостоятельны и
оригинальны, текст логичен; речь свободная; богатый словарный запас;
текст полностью корректен; произношение корректное.

Понимание прослушанной аудиозаписи и правильное выполнение 85%	Хорошо
заданий; соблюдение временных параметров при выполнении заданий.	70-85
Правильное понимание	содержания прочитанного текста,	составление
комментария;	разнообразный диапазон владения речевыми средствами.
Беглость и выразительность речи; смысловая связность высказывания;
соответствие социолингвистическим параметрам ситуации; адекватный
выбор лексико-грамматических единиц; грамматическая правильность;
точность выражения замысла. В высказывании точно определяется
проблема, присутствуют примеры, подтверждающие точку зрения,
описание недостаточно развернутое, рассуждения не вполне
самостоятельны, в тексте имеется нарушение логики; речь не вполне
свободная; текст достаточно корректен, грамматические и фонетические
ошибки не затрудняют понимание текста и не искажают смысл.

Понимание прослушанной аудиозаписи и правильное выполнение 75%	Удовл.	51-
заданий; соблюдение временных параметров при выполнении заданий.	69 баллов
Частичное понимание	содержания	прочитанного текста,	составление
комментария;	ограниченный диапазон владения речевыми средствами.
Смысловая	несвязность	высказывания;	соответствие
социолингвистическим параметрам ситуации; не вполне адекватный
выбор лексико-грамматических единиц;
Высказывание весьма приблизительное, логика многократно нарушается,
заметны большие фрагменты выученных текстов,
примеры неубедительны, речь сбивчива, Грамматические ошибки
затрудняют понимание смысла, много фонетических ошибок.

Неправильное понимание прослушанной аудиозаписи;		Неудовл.
неумение извлечь необходимую информацию из прочитанного текста,		–
отсутствие знаний по пройденной тематике; неадекватный выбор	баллов
лексико-грамматических единиц; несоблюдение временных параметров.

Выполнено 75% и более заданий лексико-грамматического теста.	Зачтено
Выполнено менее 75% заданий лексико-грамматического теста.	Не зачтено