Самостоятельная работа

Занятие 3.2.3.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

ознакомиться с традиционными блюдами Великобритании и подготовить рецептыприготовления традиционных блюд русской кухни.

Занятие 3.2.2. Еда вне дома Eating out

Цели занятия:

Образовательная: приобретение студентами страноведческих и лингвострановедческих знаний, совершенствование культуры общения.

развивающая: развивать речевые способности вступать в иноязычное

общение

воспитательная: формирование понимания важности изучения иностранного языка и потребности пользоваться им как средством общения в условиях международного сотрудничества.

практическая: формирование межкультурной компетенции посредством развития умений и навыков устной и письменной речи, чтения, письма.

Задания:

1.Освоить лексику по теме «Еда вне дома»: broccoli, watermelon, chicken, turkey, salmon, trout, peaches, cheese, butter, yoghurt, beef, peas, lamb, eggs, cabbage, cucumber, brussels sprouts, lettuce, prawns, mussels, veal, apricots, strawberries, eating habits, fussy eaters, on a diet, count calories, seeds, carton, junk food, a few, spicy, look smart, dishes, bread rolls, helpful staff, hot dishes, lower the prices, customers, low-calorie foods, vegetarian, comfortable seating.

2.Тренировать учащихся в чтении диалогов, общее понимание диалогов

Активизировать лексику по теме «Еда вне дома», работа в парах: на основе представленных фраз и прочитанных диалогов, составить свои диалоги (время работы 2 - 3 мин.) по теме “В ресторане”

3. Научить учащихся работать в группах и принять участие в mini-project: “Opinion poll” по теме “What should a good fast-food restaurant have?”

4.Активизировать грамматический материал a/an/some/any; much/many; a few/a little.

Подготовить презентацию на тему” How to choose the restaurant”

Цели занятия:

Образовательная: приобретение студентами страноведческих и лингвострановедческих знаний, совершенствование культуры общения.

развивающая: развивать речевые способности вступать в иноязычное

общение

воспитательная: формирование понимания важности изучения иностранного языка и потребности пользоваться им как средством общения в условиях международного сотрудничества.

практическая: формирование межкультурной компетенции посредством развития умений и навыков устной и письменной речи, чтения, письма.

Задания:

1.Освоить лексику по теме «Eating Habits»: broccoli, watermelon, chicken, turkey, salmon, trout, peaches, cheese, butter, yoghurt, beef, peas, lamb, eggs, cabbage, cucumber, brussels sprouts, lettuce, prawns, mussels, veal, apricots, strawberries, eating habits, fussy eaters, on a diet, count calories, seeds, carton, junk food, a few, spicy, look smart, dishes, bread rolls, helpful staff, hot dishes, lower the prices, customers, low-calorie foods, vegetarian, comfortable seating.

2. Научить учащихся монологическому высказыванию типа повествование с опорой на текст.Общее понимание текста “ British Cuisine”

Прочитать текст, выбрать правильный вариант ответа на поставленные в соответствии с текстом вопросы.

3.Тренировать учащихся в чтении диалогов, общее понимание диалогов работа в парах: на основе представленных на карточках фраз составить диалог (время работы 2 - 3 мин.) по теме “ Junk food”

3. Научить учащихся работать в группах и принять участие в mini-project: “Opinion poll” по теме “Why do people eat so much junk food nowadays?”

4.Развивать способности логичного изложения мыслей на письме - написание эссе на темы «What is Junk food for you?”, “Have you ever tasted ethnic food?’”What is your favorite dish?’

5.Активизировать грамматический материал a/an/some/any; much/many; a few/a little.

ознакомиться с традиционными блюдами Великобритании и подготовить рецептыприготовления традиционных блюд русской кухни.

Дата добавления: 2017-02-01