Вопросы итогового контроля знаний 2 страница

7. Лазарев В.С. Эффективность управления развитием. -М.Новая
школа, 1995.

8. Педагогика // Под ред. Хмель Н.Д. Курс лекции. Авторский
колектив АГУ им Абая-Алматы, 2003.

9. Хмель Н.Д. Особенности управления педагогическим процессом в
общеобразовательной школе, А. «Мектеп», 1986, 70с.

8-апта.

Дәріс №8. Тақырыбы: Басқарудың тәжірибелік негіздері

Дәріс мазмұны:

1. Басқару үрдісінің негіздері

2. Білім беруді басқару технологиялары

3. Басқару жұмысының кезеңдері

ОЖСӨЖ мазмұны: Менеджемнттік басқару тәжірибесінің негізіне алынып отырған демократиялық басқарудың мәні неде? Менеджмент негізінде басқару құрылымы және оның әр бөлігінің атқаратын қызметтеріне шолу

Семинар мазмұны: Рольдік жобалау әрекеттері

«Сіз мектеп менеджерісіз. Осы жағдайда кездесуі мүмкін педагогикалық проблемасы және оны шешу жолдары». Жобалау жұмысын дайындау және презентациялау.

ОЖСӨЖ мазмұны:

Білім беруді басқарудың инварианттық бөліктерін қамтитын (өзгермейтін, міндетті бөліктері) құрылымын жасаңыз. Осы құрылымның вариативті (өзгермелі) бөлігіне қандай мазмұндық және құрылымдық бөліктер енгізген болар едіңіз?

Басқару тиімділігін қамтамасыз ететін қызметтерді атаңыз?

Мектеп басқаруды менеджмент негізінде дамыту құрылымы қандай бөліктерден тұрады?

Әдебиеттер:

1. Питерс Т., Уотермен Р.В. В поисках эффективного управления. – М., 1986.

2. Попов А.В. Теория и организация американского менеджмента.- М., 1991.

3. Поташник М.М. Демократизация управления школой. – М., 1990

4. Ребус Б.М. Психологические основы управления школа. – Ставрополь, 1990.

5. Роджерс Ф. ИБМ. Взгляд изнутри. Человек – фирма – маркетинг. – М., 1990

6. Смирнова С.А. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии. – М., 1999

7. Татьянченко В.С. Методические указания по формированию управленческих информационных систем в условиях общеобразовательной школы. – Челябинск, 1985

8. Шамова Т.Н., Чекмарева В.Н. Совершенствование системы внутришкольной педагогической информации как важнейшее условие реализации школьной реформы. – М., 1989.

9-апта.

Дәріс № 9. Тақырыбы: Мектептегі білім беру процесін басқару технологиясын

құрастырудың негіздері

Дәріс мазмұны

1. Басқару мазмұнының функционалдық, жүйелік, ситуациалық, оңтайландыру және зерттеушілік сипаттары.

2. Білім беру үрдісін басқарудың тұлғалық-бағдарлы мазмұнын жүзеге асырудың шарттары

3. Тұлғаның бойында өзін-өзі дамытуға бағытталған субъектілік сапаларды қалыптастырудың құрылымы

ОЖСӨЖ мазмұны: Көшбасшыларды анықтау.

Семинар мазмұны: Педагогикалық кеңестің өту барысын семинар-тренинг ретінде жобалау

Семинар-тренингтің басты мақсаты – менеджердің өз педагогикалық ұжымын рефлексиялық әрекеттерге тарту болып табылады. Педагогикалық кеңестен күтілетін нәтижелер: 1) мұғалімдердің өз ізденісі үшін және оқушыны ізденістік жобаларға тарту үшін өзекті проблемалармен айналысып, оны зерттеудің жолдарын анықтай білуі; 2) мектептегі әдістемелік жұмысқа өзгерістер ендіре алуы және тың идеялар ұсынуы..

ОЖСӨЖ мазмұны:

Тұлғаның бойында өзін өзі дамытуға бағытталған субъектілік сапаларды қалыптастырудың құрылымын көрсетіңіз және оның мүмкіндігін белгілі педагогтар мен психологтардың теорияларына сүйене отырып дәлелдеңіз.

Өмірдегі тәжірибе барысында субъектілік сапаларды қалыптастыруға және оны жүзеге асыруга болатын жағдайларды ұсыныңыз.

Әдебиеттер:

Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления. - Алма-Ата, 1991

2. Конаржевский Ю.А. Некоторые вопросы перестройки внутришкольного управления. - Курган, 1989

3. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление.- М., 1999

4. Куртиков Н.С. Социальный объект управления – коллектив. – М., 1974.

5. Ладанов И.Д., Пронников В.А. Совершенствование управления экономикой на основе японской модели менеджмента. – М., 1990

6. Моисеев А.М., Капто А.Е., Лоренсов А.В., Хомерики О.Г. Нововведения во внутришкольном управлении. – М., 1998

7. Подласый И.П. Педагогика. – М., 1999

10-апта.

Дәріс №10 Тақырыбы: Мектептің тәжірибелік іс-әрекетіне менеджментті ендірудің тиімділігі

Дәріс мазмұны

1. Білім беру менеджментінің қазіргі кездегі отандық жәнешетелдік жағдайына шолу

2. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2015 жылға дейінгі стратегиялық міндеттеріне сәйкес жаңа мазмұнды білім беру мақсаттары мен міндеттері.

3. Білім берудің жаңа мазмұнын жүзеге асыратын басқарушының басты менеджерлік құзыреттіліктері.

ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Білім беру менеджментінің білім беру мекемелері тәжірибесіне ендірілу қажеттігін қалай түсінесіңіз?

2. Қазіргі кездегі отандық және шетелдік педагогикалық менеджментке шолу жасаңыз.

3. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2015 жылға дейінгі стратегиялық міндеттеріне сәйкес жаңа мазмұнды білім беру мақсаттары мен міндеттеріне талдау жасаңыз.

4. Аталған Тұжырымдамаға сәйкес білім беруді басқарудағы жаңа міндеттерді қалай айқындар едіңіз?

Семинар мазмұны: Мектептің тәжірибелік іс-әрекетіне менеджментті ендірудің нәтижесі

1. Менеджердің проблемаларды шешу құзыреттілігі, немесе өзіндік менеджменті

2. Менеджердің ақпараттық құзыреттілігі

3. Менеджердің коммуникативтік құзыреттілігі

ОЖСӨЖ мазмұны:

Жалпы орта білім беретін мектептер мазмұнын түбегейлі өзгертетін жаңа білім стандарттары білім беру мекемелерін басқару мазмұнына қандай өзгерістер енгізілуін талап етеді деп есептейсіз?

Жаңа білім мазмұнының нәтижесі ретінде негізге алынған құзіреттіліктерге талдау жасаңыз.

Менеджмент тұрғысынан басқару құзыреттіліктерді қалыптастыруға қалай ықпал ете алады?

Мектеп басқарушының құзыреттілік сапасын құрастырыңыз.

Әдебиеттер:

1. Бахишева С.М. Гимназияны басқару: теория және тәжірибе, Алматы,
2004 ж

2. Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт,
разработки, парадигмы. -Ростов на Дону, 1997.

3. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.
-практич.пособие для учителей и аспирантов пед.учеб.заведений,
слушателей ИПК.-Ростов-н/Д:творческий центр "Учитель", 2ОО1.-16Ос.

4. Таубаева Ш.Г.Исследовательская культура учителя. Методология, теория и практика. -Алматы: Алем, 2000-38ІС.

11-апта.

Дәріс 11. Тақырыбы: Тұлғалық бағдарлы оқытудың теориялық негіздері

Дәріс мазмұны

1. Тұлғалық бағдарлы оқыту туралы ғылыми көзқарастар.

2. Тұлғалық бағдарлы идеялар мен технологияларды сабақта пайдалану жолдары.

ОЖСӨЖ мазмұны: Рефлексиялық басқару

1. Рефлексиялық басқаруды ұйымдастыру. Педагогикалық әрекет және рефлексия.

2. Тренинг. Оқушы мен мұғалімнің арақатынасы.

Семинар: Менеджмент негізінде басқару тәжірибесі .

Мазмұны:

1. Авторлық тұжырымдамалық бағдарлама негізінде басқаруды дамыту.

2. Басқару тиімділігінің сапалық көрсеткіштері.

27 ОЖСӨЖ мазмұны: Тұлғаараралық қарым-қатынасты қалыптастыру

Әдебиеттер:

5. Бахишева С.М. Гимназияны басқару: теория және тәжірибе, Алматы,
2004 ж

6. Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт,
разработки, парадигмы. -Ростов на Дону, 1997.

7. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.
-практич.пособие для учителей и аспирантов пед.учеб.заведений,
слушателей ИПК.-Ростов-н/Д:творческий центр "Учитель", 2ОО1.-16Ос.

8. Таубаева Ш.Г.Исследовательская культура учителя. Методология, теория и практика. -Алматы: Алем, 2000-38ІС.

12-апта.

Дәріс 12. Тақырыбы: Бірлескен әрекетте басқарудың технологиясы.

Дәріс мазмұны

1. Педагогикалық әрекет және рефлексия.

2. Педагогикалық-рефлексиялық орталықтың қызметін ұйымдастыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: Әдістемелік жұмысты басқару

1. Әдістемелік жұмысты басқару.

2. Ұжымдық рефлексиялық әрекеттер

Семинар мазмұны: Мектепте ізденушілік-зерттеушілік қызметті ұйымдастыру

1. Мектепте ізденушілік –зерттеушілік қызметті ұйымдастыру.

2. Әрекетті зерттеу-кәсіби өсудің басты жолы.

ОЖСӨЖ мазмұны: Жоспарлау және күтілетін нәтижелерді айқындау

1. Мектеп жұмысын жоспарлау: тұжырымдамасы, мақсат-міндеттері және күтілетін нәтижелер.

2. Мектеп жұмысының жылдық жоспарының үлгі-моделін жасау. Мақсат, нәтиже, құралдарын анықтау.

3. Рефлексия. "Менің жоспарлаудағы қиындықтарым"

Әдебиеттер:

1. Бейсенбаева А.А.Теория и практика гуманизации школьного
образования: Монография. -Алматы.Тылым, 1998.-225с.

2. Гершунский Б.С. Образование XXI века. М:2003

3. Караев Ж.А.Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технологии обучения.
дисс.д.п.н., Алматы, 1994-312с.

4. Краевский В.В.Проблемы научного обоснования обучения. М.:
Педагогика, 1977

5. Педагогика. Уч.пособия для студентов педвузов и колледжей // Под
ред. Пидкасистого-М.:Пед общество Россия, 2000-640

6. Колесникова И.А. О приоритетных направлениях в формировании,
стратегии образования на научно-педагогическом уровне. //Образ,
политика нарубеже 20-21 веков, часть 3.-СПб:1995.-С.53-.

7. Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и
развитие. Опыт программно-целевого развития. Пособия для
руководителей школ. М., 1996-293С.

8. Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления.-
Алма-Ата,1991

9. Шиянов Б.Н.Теоретические основы гуманизации педагогического
образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.

10.Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев,
А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.

11.Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.

13-апта.

Дәріс 13. Тақырыбы: Міндеттерді белгілеу әдістемесі.

Дәріс мазмұны

1. Міндеттерді белгілеу жайында түсінік

2. Жетекшіге қойылатын талаптар

ОЖСӨЖ мазмұны:

Оқу-тәрбие жұмысын жыл сайынғы аралық бағалау-жобалау моделі

Семинар мазмұны: Менеджмент пәнаралық теория ретінде

1. Қазіргі менеджменттің құбылыс ретіндегі сипаттамасы
2. Мектепті басқарудың ұстанымдары мен критерийлерін белгілеу

ОЖСӨЖ мазмұны: Мектеп жетістіктерін анықтау индикаторлары

Әдебиеттер:

1. Бейсенбаева А.А.Теория и практика гуманизации школьного
   образования: Монография. -Алматы.Тылым, 1998.-225с.
2. Гершунский Б.С. Образование XXI века. М:2003
3. Караев Ж.А.Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технологии обучения.
   дисс.д.п.н., Алматы, 1994-312с.
4. Краевский В.В.Проблемы научного обоснования обучения. М.:
   Педагогика, 1977
5. Педагогика. Уч.пособия для студентов педвузов и колледжей // Под
   ред. Пидкасистого-М.:Пед общество Россия, 2000-640
6. Колесникова И.А. О приоритетных направлениях в формировании,
   стратегии образования на научно-педагогическом уровне. //Образ,
   политика нарубеже 20-21 веков, часть 3.-СПб:1995.-С.53-.
7. Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и
   развитие. Опыт программно-целевого развития. Пособия для
   руководителей школ. М., 1996-293С.
8. Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления.-
   Алма-Ата,1991
9. Шиянов Б.Н.Теоретические основы гуманизации педагогического
   образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.
10. Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев,
    А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.
11. Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.

14-апта.

Дәріс 14. Тақырыбы: Менеджердің кәсіби қызметі

Дәріс мазмұны

1. Ұйымдастыру менеджердің кәсіби қызметі ретінде

2. Мұғалімдердің қызметін ұтымды ұйымдастыру

ОЖСӨЖ мазмұны:

Жобалауды ұйымдастыру

Семинар мазмұны: Басқарудың мотивациялық негіздері

1. Абрахам Маслоудың қажеттіліктер жүйесі

2. Жұмыстан қуаныш сезімін алу

ОЖСӨЖ мазмұны:

Басқару жөніндегі ғылымды дамыту. Мекемені басқару.

Басқару деңгейлері. Басқару жұмысы.

Әдебиеттер:

1. Бахишева С.М. Гимназияны басқару: теория және тәжірибе, Алматы,
2004 ж

2. Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт,
разработки, парадигмы. -Ростов на Дону, 1997.

3. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.
-практич.пособие для учителей и аспирантов пед.учеб.заведений,
слушателей ИПК.-Ростов-н/Д:творческий центр "Учитель", 2ОО1.-16Ос.

4. Таубаева Ш.Г.Исследовательская культура учителя. Методология, теория и практика. -Алматы: Алем, 2000-38ІС.

5. Мұханбетжанова А.М.Интеграцияланған білімдік кеңістікте түлғалық
бағдарлы білім беру технологиясы /Қазақстан жоғарғы мектебі.
1999. №4. 40-43б.

6. Шиянов Б.Н. Теоретические основы гуманизации педагогического
образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.

7. Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко,
Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.

8. Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в
адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.

9. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности.-
Ростов/Дон, 1996.

10. Мұханбетжанова А.М. Тұлғалық бағдарлы оқытудың негізгі ұғымдары// Үздіксіз білім беру жүйесіндегі тұлганы дамыту. Ғылыми-практикалық конференция, Евразия гуманитарлык институты, Астана, 2004.

15-апта.

Дәріс 15. Тақырыбы: Басқару факторлары

Дәріс мазмұны:

1. Көлденең және тігінен байланыстар жүйесіндегі адамдардың өзара әрекеттесуінің психологиялық және этикалық жақтары

2. Менеджменттің этикалық аспектілері

ОЖСӨЖ мазмұны:

Басқару шешімін қабылдау технологиясы.

Семинар мазмұны:

Мектеп менеджері қызметінің моделі

1. Менеджер қызметіне қойылатын талаптар

2. Менеджердің құзыреттілігі

ОЖСӨЖ мазмұны: Басқару әдістері

Әдебиеттер:

1. Баймолдаев Т.М.Педагогический менеджмент и современное управление школой. -Алматы, 2001
2. Проект Концепция 12 -летнего образования в РК, Астана, 2006
3. Критический анализ теории и практики менеджента. Пер.с нем. под ред.Почкина П.Ф и Г.А.Шпилько. - Москва., 1986
4. ҚР білім беруді дамытудың 2015 жылға дейінгі Тұжырымдамасы, 2006
5. ҚР білім беруді дамытудың 2005-2010 жылға дейін дамытудың
   Мемлекеттік бағдарламасы
6. Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Жалпы орта білім. Негізгі ережелер. «Жоба» - Астана, 2006. - 64 6.
7. Симонов В.П. Педагогический менеджент. Учебное пособие. - Москва, 1999.
8. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогаческого менеджмента. - Москва, 1991
9. Поташник М.М. Управление современной школой.- Москва., 1992.
10. Ю.Г.Лукпанов. Внедрение науки как основа развития современной школой-Алматы., 2000
11. Хмель И.Д. Особенности управления педагогическим процессом в общеобразовательной школе.-Алма-Ата., 1986

Негізгі және қосымша әдебиет тізімі.

9. Бахишева С.М. Гимназияны басқару: теория және тәжірибе, Алматы, 2004 ж

10.Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт, разработки, парадигмы. -Ростов на Дону, 1997.

11.Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.-практич.пособие для учителей и аспирантов пед.учеб.заведений, слушателей ИПК.-Ростов-н/Д:творческий центр "Учитель", 2ОО1.-16Ос.

12.Таубаева Ш.Г.Исследовательская культура учителя. Методология, теория и практика. -Алматы: Алем, 2000-38ІС.

13.Мұханбетжанова А.М.Интеграцияланған білімдік кеңістікте түлғалық бағдарлы білім беру технологиясы /Қазақстан жоғарғы мектебі. 1999. №4. 40-43б.

14.Шиянов Б.Н. Теоретические основы гуманизации педагогического образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.

15.Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.

16.Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.

17.Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности.- Ростов/Дон, 1996.

18.Мұханбетжанова А.М. Тұлғалық бағдарлы оқытудың негізгі ұғымдары// Үздіксіз білім беру жүйесіндегі тұлганы дамыту. Ғылыми-практикалық конференция, Евразия гуманитарлык институты, Астана, 2004.

19.Баймолдаев Т.М.Педагогический менеджмент и современное управление школой. -Алматы, 2001

20.Проект Концепция 12 -летнего образования в РК, Астана, 2006

21.Критический анализ теории и практики менеджента. Пер.с нем. под ред.Почкина П.Ф и Г.А.Шпилько. - Москва., 1986

22.ҚР білім беруді дамытудың 2015 жылға дейінгі Тұжырымдамасы, 2006

23.ҚР білім беруді дамытудың 2005-2010 жылға дейін дамытудың Мемлекеттік бағдарламасы

24.Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Жалпы орта білім. Негізгі ережелер. «Жоба» - Астана, 2006. - 64 6.

25.Симонов В.П. Педагогический менеджент. Учебное пособие. - Москва, 1999.

26.Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогаческого менеджмента. - Москва, 1991

27.Поташник М.М. Управление современной школой.- Москва., 1992.

28.Ю.Г.Лукпанов. Внедрение науки как основа развития современной школой-Алматы., 2000

29.Хмель И.Д. Особенности управления педагогическим процессом в общеобразовательной школе.-Алма-Ата., 1986

30.Бейсенбаева А.А.Теория и практика гуманизации школьного образования: Монография. -Алматы.Тылым, 1998.-225с.

31.Гершунский Б.С. Образование XXI века. М:2003

32.Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. Опыт программно целевого развития. Пособия для руководителей школ. М., 1996-293С.

33.Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления.-
Алма-Ата,1991

34.Бочкарев В.И. Директору школы о самоуправлении. Пособие для руководителей школ. Москва.: ТИЦ "Владос", 2001

35.Горшунова Н.В.Модернизация управляющей системы школы, реализующей новые педагогически идеи: Авт., дис... канд. пед. наук. (13.00.01) / ЧГУ.-Челябинск,1997.-27с

36.Качество образования: проблемы и технологии. Управление развитием школы / Под ред.М.М.Поташник и В.С. Лазарева. М, 1995.

37.Кондаков М.И.Теоретические основы школоведения. М.;
Педагогика, 1982-182с

38.Кузьмина Н.В.Методы системного педагогического исследования.-
Л., ЛГУ, 1980-17ІС.

39.Лазарев В.С. Эффективность управления развитием. -М.Новая
школа, 1995.

40.Педагогика // Под ред. Хмель Н.Д. Курс лекции. Авторский
колектив АГУ им Абая-Алматы, 2003.

41.Вазина К.Я., Петров Ю.И., Белиловский В.Д. Педагогический менеджмент (концепция, опыт работы). -Москва, 1991

42.Қожахметова К.Ж. Мектептегі ұлттық тәрбие жүйесі; теория және практика Алматы, 1997.

43.Каракулов К.Д. Управление общеобразовательной школой в условиях демократизации общества. - Алматы., 1999

44.Дьюи Д."Демократие и образование" Перевод с англ. -М.:Педагогика-
Пресс,2001-224с.

45.МаслоуА. Самоактуализация // Психология личности. Тексты.-М., 1982.

46.Роджерс Карл. Эмпатия: Пер.с англ.// Психология эмоции: Тексты - М. 1984.

47.Краевский В.В. Проблемы научного обоснования обучения. М.:Педагогика, 197

48.Абайдың дүниетанымы мен философиясы.- Алматы: Ғылым, 1995.-1846.

49.Жұмабаев М."Педагогика" Алматы, Ана тілі, 1992.-1066.

50.Байтұрсынов А."Ақжол: публ.мақалдар және әдеби зерттеу./ Құрастырған Р.Нұрғалиев. Алматы:"Жалын". 1991.-4646.

51.Аймауытұлы Ж."Психология", Алм., Рауан, 1995.-3126.

52.Лебедева Н.А.Білім беру мекемелерін басқаруды жетілдіру-Алматы, 1996

53.Зигерт В., Ланг Л.Руководить без конфликтов. М.:Әкономика, 1990-25с.

54.Попов А.В.Теория и организация американского менеджмента М –МГУ 1991, с19

55.Тезаурус менеджера социалистического предприятия, М.:1989, с.146

56.Ю.Файоль А.Общее и промышленное управление/Управление - это наука и искусство. М.,1992

57.Орлов А.А. Опыт изучения тенденции развития управления общеобразовательной школы.М.Педагогика, 1994

58.Шәкәрім. Таңдамалы шығармалар, Алматы: Жазушы, 1988-5606.

59.Ыбырай Алтынсариннің таңдамалы педагогикалық мұралары-Алматы Рауан, 1991.-2006.

3. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі.

№	Жұмыс түрі	Тапсырма мақсаты және мазмұны	Ұсынылатын әдебиет	Орындалу ұзақтығы	Балл	Тексеру формасы
	Реферат, баяндама	Негізгі баяндама, өз бетімен тақырып б/ша ғылыми басылымдардан ақпарат жинау	Семинар тақырыбына сәйкес	Апталық бөлу кестесіне сәйкес (барлығы 6 баяндама)		Семинарда реферат және баяндама
	Тақырып б/ша жазбаша сауалнама	Оқу мате- риалын игеру деңгейіне сәй- кес, болашақ- тағы жұмыс формасына сәйкес	Семинар тақырыбына сәйкес	5-10 мин. в конце семинара	7.5	Жазбаша жауап
	СООӨЖ тапсырмаларын орындау(барлығы 15 тапсырма)	Аналитикалық және танымдық қабілеттерді дамыту	Дәріс және семинар тақырыбына сәйкес	СООӨЖ –ға бөлінген уақыт кестесіне сәйкес		Сұрақтарға жауап беруін, тапсырманың орындалуын тексеру
	Аралық тестілеу түріндегі бақылау	Оқу материа- лын игеру, логикалық ой- лау қабілет- терін тексеру	1-тестілеу 1-7 тақырыптарға, 2-тексеру 8-15 тақырыптарға сәйкес	Семинар №7 Семинар №15		Тест бланкілерін тексеру
	Емтихан	Білімді кешенді тексеру	15 аптаға негізгі әдебиет	Семестр бойы		тест

4. Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу картасы.

Оқулықтың толық библиографиялық сипаттамасы	Оқулықтың шығарылған жылы, ел және баспа	Бекітілгені туралы белгі гриф	Тілі. Аударылуы туралы мағлұмат	Ақпараттың тасылу түрі	Кітапханадағы дана саны
Клонингер С. Теория личности познания человека: Учеб. –3-е изд.	М.: СПБ, 2003.	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Лейтес Н. С. Возрастная одаренность школьников: Учеб. – 2-е изд	М: Акад.., 2000.	Академия образования РФ	Орыс тілі	Баспа
Богословский В. В. Психология воспитания школьников: Учеб.	Л.: Гос. пед. инст., 1974.	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Масырова Р. Р. Психолого-педагогические аспекты анализа урока в школах инновационного типа: Учеб.	Алматы: РИК, 1998.	Мин. обр.РК	Орыс тілі	Баспа
Талызина Н. Ф.Воспитание детей: Учеб.– 3-е изд. пер. и доп.	М.: Медицина, 1991.	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Спенсер Г. Воспитание: умственное, нравственное и физическое: учеб.	М: УРАО,2002	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Сейталиев К.Б. Теория воспитания: учеб.	Алма-Ата: Мектеп,1986	Мин. просв. КазССР	Қазақ тілі	Баспа
Педагогика высшей школы: Учеб.	Алма-Ата: Мектеп, 1989.	Мин. просв. КазССР	Орыс тілі	Баспа
Бордовская Н.В. Реан А.А. Педагогика: учеб.	Спб: Питер,2003	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Гессен С.И. Основы педагогики:учеб.	М: Школа-Пресс,1995	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Подласый И.П. Педагогика: учеб. Ч.1	М:Владос, 2001	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Подласый И.П. Педагогика:учеб. Ч.2	М: Владос, 2001	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Введение в специальность: Учеб.	М.: Просв., 1988.	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Ковалев Н.Е. Введение в педагогику: Учеб.пособ.	М: Просв,1975	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Введение в специальность: Учеб.	Алматы: Ана тiлi, 1990.	Мин. просв. КазССР	Қазақ тілі	Баспа
Педагогикалық практика мамандыққа баулу сатысы	Алматы, 2000	Мин. обр. РК	Қазақ тілі	Баспа
Мамандыққа кіріспе: оқу құралы / Л.И.Рувинский	Алматы, 1990	Мин. просв. КазССР	Қазақ тілі	Баспа
Куписевич Ч.Основы общей дидактики: Учеб.	М.: Высш. шк., 1986.	Мин. просв. СССР	Поляк тілінен ауд.	Баспа
Оконь В. Введение в общую дидактику: Учеб.	М.: Высш. шк., 1990.	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Сорокин Н.А. Дидактика: Учеб.пособ.	М,1974	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Основы дидактики: учеб./ Под ред Д.Н. Есипова	М: Просв., 1967	Ред-издат. совет Акад. Пед.наук.	Орыс тілі	Баспа
Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика высшей школы: учеб. пособ.	М: Академ., 2001	Акад. Обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Кукушин В.С. Дидактика: учеб. пособ.	М: Высшая школа,2003	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Методика воспитательной работы: Учеб.	М.: Просв., 1989.	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Болдырев Н.И Методика воспитательной работы в школе: Учеб. – 2-е изд., испр. и доп.	М.: Просвещ., 1981.	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Методика воспитательной работы: Учеб.	М.: Академ., 2002.	УМО по пед. образов.	Орыс тілі	Баспа
Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания: учеб.	М: Академ., 2000	Мин. образов. РФ	Орыс тілі	Баспа
Болдырев Н. И. Методика воспитательной работы в школе: Учеб.	Алма-Ата: Мектеп, 1987.	Мин. просв. КазССР	Орыс тілі	Баспа
Тажибаева С. Мектепте тәрбие жұмысын ұйымдастыру технологиясы: оқұлық	Алматы: Ғылым,2004	Мин. обр. и науки РК	Қазақ тілі	Баспа
Овчарова Р.В. Практическая психология образования: учеб.	М: Высшая школа,2003	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Жарықбаев Қ Жантану негіздері: оқұлық	Алматы, 2002	Мин. обр. РК	Қазақ тілі	Баспа
Андреева Г. М. Социальная психология: Учеб. - 2-е изд. доп. и перераб.	М.: Изд-во МГУ, 1988.	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Зейгарник Б. В. Теории личности в зарубежной психологии: Учеб.	М.: МГУ, 1982.	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека: учебн.	М: Школа-Пресс,1995	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка: учеб.-8-е изд.	СПб: Питер,2003	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Успенский В.Б., Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность: учеб.	М: Высш. школа,2003	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Константинов Н.А. др. История педагогики: Учеб.-5-е изд. доп. и перераб.	М.: Просвещ., 1982.	Мин. просв. РФ	Орыс тілі	Баспа
Константинов и др. История педагогики: Учеб. - 4-е изд. доп.	М.: Просв., 1974.	Мин. просв. РФ	Орыс тілі	Баспа
Джуринский А. Н. История образования и педагогической мысли: Учеб.	М.: ВЛАДОС, 2003.	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Латышина Д. И. История педагогики:Учеб	М.: Гардарики, 2003.	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Титов В.Я. История педагогики: конспект лекций: Учеб.	М.: Приор-издат, 2003.	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли: Учеб.	М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
История педагогики: Учеб.	М.: Просв., 1981.	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Поварова Е.В.,Рык А.Н. История педагогики: Учеб.	М: Просвещ, 1984	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Жарыкбаев К. Б., Калиев С. К. История казахской педагогики и психологии: Учеб.	Алматы: Санат, 1995.	Мин. обр. РК	Орыс тілі	Баспа
Көбесов А. Абайтану дәрістері: Оқу туралы	Алматы: РБК, 2003.	Мин. обр. и наук РК	Орыс тілі	Баспа
Бержанов К, Мусин С. История педагогики: учеб.	Алма-Ата: Мектеп,1984	Мин. обр. Каз. ССР	Орыс тілі	Баспа
Специальная педагогика: Учеб.	М.: Изд. центр Акад., 2000.	Акад. Обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Психология и педагогика: конспект лекций	М.: Приор-издат., 2003.	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Реан А и др Психология и педагогика:Учеб.	СПБ: Питер, 2003.	УМО вузов России РФ	Орыс тілі	Баспа
Андреева И.В Педагогика и психология: Учеб.	СПБ: Нева, 2003.	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Самоукина Н.В.Психология и педагогика профессиональной деятельности: Учеб.	М.: Тандем, 1999.	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Рысь Ю.И. и др. Психология и педагогика: учеб.	М: Академ.проект, 2002	Акад. Обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности: учеб.	М: ЮНИТИ-ДАНА,2003	УМО «Профессиональный учебник»	Орыс тілі	Баспа
Основы педагогического мастерства: Учеб.пособ./ Под ред. И.А. Зязюна	М.:Просвещ, 1982.	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Основы педагогического мастерства/Под ред. И.А.Зязюна: Учеб. пособ	Киев: Вища школа,1987	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Никитина Л.Е. Социальный педагог в школе: учеб. пособ.-2-е изд.	М: Акад. проект, 2003	Мин. обр РФ	Орыс тілі	Баспа
Савин Н.В. Методика преподавания педагогики: учеб.	М.: Просв., 1987.	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб.	М: Владос, 2003	Мин. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Әбиев Ж.Ә. Педагогика: оқу құралы	Алматы: Дарын, 2004.	Мин. обр. и науки РК	Орыс тілі	Баспа
Агафонова А.С. Практикум по общей педагогике: учеб.	Спб: Питер, 2003	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: учеб..	М: Акад, 2000	Акад обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Бордовская Н.В. Реан А.А. Педагогика: учеб.	Спб: Питер, 2003	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Гессен С.И. Основы педагогики:учеб.	М: Школа-Пресс,1995	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Краевский В.В. Общие основы педагогики:учеб.	М: Акад, 2003	Акад. Обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Педагогика:учеб/ Под ред П.И.Пидкасистый	М: Пед. общество России, 2001	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб / Под ред.С.А.Смирнова.-3-е изд. испр. и доп	М:Академия, 1999	Академ. обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб./ Под ред. С.А. Смирнова.-4-е изд.	М: Акад, 2003	Акад. Обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Подласый И.П. Педагогика: в 2-х книгах	М:Владос, 2000	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Подласый И.П. Педагогика новый курс: учеб. В 2-х кн	М: Владос, 2003	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Подласый И.П. Педагогика новый курс: учеб В 2-х кн	М:Владос, 2003	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Подласый И.П. Педагогика начальной школы: уч.пособ.	М: Владос, 2000	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Подласый И.П. Педагогика новый курс	М: Владос, 1999	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Подласый И.П. Педагогика новый курс: учеб. Кн.2 Процесс воспитания	М: Владос, 1999	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Подласый И.П. Педагогика: учеб. В 2-х кн	М:Владос, 2001	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Подласый И.П. Педагогика:учеб. В2-х кн.	М: Владос, 2001	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Сластенин В.А. и др. Общая педагогика: уч. пособ. В 2-х частях. Ч.1	М: Владос, 2003	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Сластенин В.А. и др. Общая педагогика:уч.пособ в 2-х частях. Ч.2	М:Владос, 2003	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Сластенин В.А. и др. Педагогика	М:Акад, 2002	Акад обр. РФ	Орыс тілі	Баспа
Харламов И.Ф. Педагогика:курс лекций	Минск: Высшая школа,2003	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Хмель А.Т. Педагогика: учеб.	Алматы: АГУ,2004	УМО АГУ	Орыс тілі	Баспа
Харламов И.Ф. Педагогика: учеб.-7-е изд.	Минск: Университетское,2002	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Баранов С.П., Болотина Л.Р. Сластенин В.А. Педагогика.-2-е изд. перераб	М: Просвещ 1987	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Ильина Т.А. Педагогика: курс лекций	М:Просвещ, 1984	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Педагогика:Учеб.	М: Школа-Пресс,2000	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Педагогика: учеб../В.А.Сластенин и др.	М: Школа-Пресс,1998	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Педагогика: учеб./ Под ред. П.И.Пидкасистого.-3-е изд. перераб и доп.	М: Пед. общество России,1998	Мин. обр.РФ	Орыс тілі	Баспа
Педагогика: учеб../ Под ред Ю.К. Бабанского.-2-е изд. доп и перераб	М: Просв., 1988	Мин. просв СССР	Орыс тілі	Баспа
Педагогика:учеб../Под ред.В.В. Белорусовой.	М: Физ-ра и спорт,1986	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Педагогика: учеб./ Под ред.Г.Нойнера	М: Просвещ, 1984	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Педагогика: учеб./ Под ред. С.П.Баранова.-2-е изд. испр и доп.	М: Просвещ, 1986	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Харламов И.Ф. Педагогика: учеб.-2-е изд. перераб и доп	М: Высш. школа,1990	Мин. просв. СССР	Орыс тілі	Баспа
Әбиев Ж.Ә. Педагогика: оқу құралы	Алматы: Дарын,2004.	Мин. обр. и науки РК	Қазақ тілі	Баспа
Қоянбаев Ж.Б. Педагогика: оқу құралы	Астана:ЕАУ,1998	Мин. обр. и науки РК	Қазақ тілі	Баспа
Савин Н.В. Педагогика: учеб.	Алма-Ата: Мектеп, 1983	Мин. просв. КазСССР	Қазақ тілі	Баспа
Ильина Т.А. Педагогика: учеб.	Алма-ата: Мектеп,1977	Мин. прос КазССР	Қазақ тілі	Баспа
Хмель А.Т. Педагогика: учеб.	Алматы: АГУ,2004	УМО АГУ	Қазақ тілі	Баспа
Жумабаев М. Педагогика: учеб.	Алма-ата: Мектеп,1979	Мин. обр. РК	Қазақ тілі	Баспа

Дата добавления: 2017-02-01