Повышенный уровень

Базовый уровень

Вопросы для самопроверки и обсуждения

Пример листа для оценки Портфолио

Я считаю, что (общая аргументированная оценка)	Особенно удачным является(перечисление и оценка положительных моментов)
В то же время я посоветовал(а) бы(перечисление и оценка неудачных или неуспешных с точки зрения учителя моментов)	Не кажется ли Вам, что(рекомендации)

Портфолио может использоваться педагогом для анализа и оценки собственного профессионального развития. В этом случает перечисленные разделы наполняются иным содержанием, в зависимости от цели. Целью может выступать помощь в развитии карьеры, создание методической копилки или подготовка к аттестации. Более подробно особенности создания Портфолио педагога описаны в книге (А.П. Чернявская. Педагогическая техника в работе учителя. – М.: Педагогический поиск, 2001 – 230 с.).

1. Обсудите свой опыт создания портфолио.

2. Проведите занятие по анализу своих портфолио.

3. Почему портфолио изначально относилось к безотметочным технологиям?

4. Почему в портфолио работы учащегося не сравниваются с работами других учеников?

Практические задания

1. Проведите анализ своего портфолио.

1. Определите рубрики и критерии оценки своего портфолио по дисциплине «Технологии педагогической деятельности». Обоснуйте свои предложения.

Рекомендуемая литература

1. Болотина Г.К. Научно-методическое портфолио педагога.//Методист.-2006.-№9.-С.57.

2. Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Портфолио в системе педагогической диагностики.// Школьные технологии.-2005.-№1.-С.181.

3. Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Портфолио в системе педагогической диагностики.// Школьные технологии.-2005.-№2.-С.189.

4. Горелова Т.И. Портфолио – альтернативный способ оценивания результатов обучения.// Управление начальной школой.-2009.-№6.-С.17.

5. Загвоздкин В.К. Роль портфолио в учебном процессе. Некоторые психолого-педагогические аспекты.(зарубежные источники).// Психологическая наука и образование.-2004.-№4.-С.5.

6. Загвоздкин В.К. Портфель индивидуальных учебных достижений – нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки.// Школьные технологии.-2004.-№3.-С.179.

7. Новикова Т. Папка индивидуальных достижений “ Портфолио ”: федеральные рекомендации и местный опыт.- Директор школы.- 2004.-№7.-С.13.

8. Новикова Т. Папка индивидуальных достижений “ Портфолио ”: федеральные рекомендации и местный опыт.- Директор школы.- 2004.-№8.-С.13.

9. Новикова Т. Портфолио в профильной школе.// Оценка качества образования.-2008.-№3.-С.42-50.

10. Пинская М.А. Место портфолио в современном образовании.// Оценка качества образования.-2008.-№2.-С.56.

11. Прутченков А.С. Типичные ошибки и затруднения при формировании портфолио в практике российской школы.// Методист.-2004.-№6.-С.33.

12. Прутченков А., Новикова Т., Пинская М. Портфолио: типичные ошибки и затруднения.// Народное образование.-2005.-№2.-С.71.

13. Чернявская А.П. Педагогическая техника в работе учителя. – М.: Педагогический поиск, 2001 – 230 с.

Глава 11.

Дата добавления: 2017-02-01