Студопедия

КАТЕГОРИИ:



Мы поможем в написании ваших работ!

Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Мы поможем в написании ваших работ!

Отношения языка и общества


Язык и общество. Проблемы социолингвистики:

1.Природа речевой деятельности. Язык и говорящий.

2.Развитие языков в связи с развитием общества.

3.Вопросы функционирования языка в обществе.

1. Речевая деятельность как индивидуальна, так и социальна:

диалогическая направленность речи на другого;

  • усвоение языка исключительно процесс социальный;
  • речевой акт совершается только в социальном контексте;
  • все изменения в языке связаны с изменениями в обществе;
  • вопрос языковой компетенции говорящего;
  • цель языка (передача информации, познание мира) тоже социальна.
  • Соотношение языка и дискурса– порождение высказывания в дискурсе.
  • Вопрос о языковых фреймах.
  • Вопрос о социолектах языка –выриантах, принимаемых в различных сферах употребления. Индивидуальный социолект.

 

2.Язык, его устройство, функционирование изучается только в связи с историей социального устройства общества. Наибольшим изменениям в истории языка и общества подвержена лексика.

Возникнув, язык живет как живой организм.

Внутренние закономерности развития: тенденция к совершенствованию и упрощению системы, каждая система занимается самонастройкой. Стремление к унификации, к упрощению, единообразию парадигм. Процессы падения редуцированных в слав.яз. – не только изменение фонетической системы, но и морфологической, устройства слова. Утрата двойств.числа, зват.падежа. Языки становятся системнее, «проще». Язык развивается по принципу экономии.

Внешние причины изменений – истории народов, политические системы, социальная дифференциация общества, функции членов общества, ролевые игры (изменения в основном лексические). Внешние – связаны с изменениями в обществе, с проблемами общения, переселения народов. Лексика языков непосредственным образом связана с социальной историей, а грамматика – с формами мышления. К условиям общества приспосабливается языковая норма. Связь нормы с государственным устройством (социальной организацией общества).

Влияние уровня развития общества на язык. Письменность и языковая система.



 

3.Социальные функции языка.Вопрос о социальном статусе определенного языка. Язык межнационального общения, или мировой язык, имеющий статус языка ООН. Язык нации, или государственный (литовский в Литве). Язык региональный. Язык народности.

Конфессиональный статус языка.Культовый язык.

Коммуникативный ранг языка(число говорящих). Китайский, англ., хинди. Исп., рус.

Учебно-педагогический статус языка.Язык преподавания / изучения.

Понятие степени здоровья языка (здоровые, исчезающие, мертвые. Возрождаемые - латынь. Возрожденные - иврит).

Социальная защита языков, государственная языковая политика. Защита кельтских языков (гэльский, валлийский, ирландский, бретонский).

Одна из проблем функционирования языка в обществе – билингвизм, двуязычие. Явление, при которым человек использует в обществе 2 языка (отличие от полиглота). Как правило, двуязычие обусловлено географическими причинами (контактное) и социально-политическими. Проблемы сохранения «чистоты» двух языков, определение степени интерференции языков. Положение с бел., рус., польс., лит. на территории Западной Беларуси.

Вспомогательные языки-посредники. Лингва франка –В Ср.века, на основе фр., итал. для общения арабских купцов с европейцами. Сейчас это любой устный язык-посредник. Интер- или наддиалект койне. Пиджины –устные гибридные, смешение эл-тов европейского языка и туземного. Лексика (95%) берется из европейского яз., а «техника» (фонетика, морфемика-словообр.,, грам.) из туземного, при этом гр-ка максимально упрощается.

Пиджин, получая разпространение, может становиться и родным языком, первым выучаемым. Тогда он превращается в креольский. Африкаанс (или бурский – язык не аборигенов, а белых переселенцев на территории совр.ЮАР. 99% слов нидерландских, влияние яз.систем бушменского, банту).

Все пиджины относятся к языкам аналитического строя!

Плановые языки (интерлингвистика).

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Рациональность языка. Язык и мышление | Проблема значения и смысла

Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 195; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



ПОИСК ПО САЙТУ:


Рекомендуемые страницы:

Читайте также:
studopedia.su - Студопедия (2013 - 2021) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление
Генерация страницы за: 0.002 сек.