КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Теми практичних занять
|
|
|
|
Структура залікових кредитів дисципліни
Тема 19. Здібності
Поняття про здібності. Здібності, знання, уміння й навички. Характеристика видів здібностей. Загальні та спеціальні здібності. Структура здібностей: уважність, чутливість, спостережливість, кращі якості мислення, пам’яті, уяви, волі та почуттів.
Структура спеціальних здібностей. Наукові, педагогічні, математичні, технічні, літературні, музичні та ін. здібності. Якісна і кількісна характеристика здібностей. Аналіз тестової методики. Визначення коефіцієнта розумової обдарованості. Умови розвитку здібностей в учнів.
| Змістові модулі/ теми | Кількість годин, відведених на: | |||
| Лекції | сем./ лаб. заняття | самост. роботу | індивідуальну роботу | |
| Змістовий модуль I Вступ до психології | ||||
| 1. Предмет, завдання, методи і структура психології | ||||
| 2. Природничо-наукові основи психології | - | |||
| 3. Проблема і природа психічного | ||||
| 4. Психологія особистості | ||||
| 5. Психологія груп | - | |||
| 6. Психологія спілкування | - | |||
| 7. Діяльність і психічні процеси | - | - | ||
| Підсумковий контроль | ||||
| Кількість годин і максимальна рейтингова оцінка за модуль | ||||
| Змістовий модуль II Пізнавальні психічні процеси | ||||
| 8. Увага | - | - | ||
| 9. Відчуття і сприймання | - | |||
| 10. Пам’ять | - | |||
| 11. Мислення | ||||
| 12. Мова | - | - | ||
| 13. Уява | - | |||
| Підсумковий контроль | ||||
| Кількість годин і максимальна рейтингова оцінка за модуль | ||||
| Змістовий модуль III. Емоційно-вольові процеси | ||||
| 14. Емоції | ||||
| 15. Воля | - | |||
| 16. Мотивація і діяльність. Мотивація і особистість | - | |||
| Підсумковий контроль | ||||
| Кількість годин і максимальна рейтингова оцінка за модуль | ||||
| Змістовий модуль IV. Психічні властивості | ||||
| 17. Характер | ||||
| 18. Темперамент | ||||
| 19. Здібності | ||||
| Підсумковий контроль | ||||
| Кількість годин і максимальна рейтингова оцінка за модуль | ||||
| Кількість годин і максимальна рейтингова оцінка з навчальної дисципліни |
| № п/п | Теми занять | Кількість годин |
| Предмет, завдання, методи і структура психології | ||
| Природничо-наукові основи психології | ||
| Проблема і природа психічного | ||
| Психологія особистості | ||
| Психологія груп | ||
| Психологія спілкування | ||
| Діяльність і психічні процеси | - | |
| Увага | - | |
| Відчуття | - | |
| Сприймання | - | |
| Пам’ять | - | |
| Мислення | ||
| Уява | ||
| Емоції | ||
| Воля | - | |
| Мотивація і діяльність. Мотивація і особистість | ||
| Характер | ||
| Темперамент | ||
| Здібності | ||
| Всього |
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2013-12-14; Просмотров: 425; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!