Завдання. Розглянути основні поняття та етапи розвитку соціологічної науки, особливості функціонування соціальних об’єктів та сформувати знання соціальної структури

Розглянути основні поняття та етапи розвитку соціологічної науки, особливості функціонування соціальних об’єктів та сформувати знання соціальної структури суспільства, необхідні в професійній діяльності працівника ОВС.

В результаті вивчення навчальної дисципліни курсант повинен

знати:

1) на понятійному рівні:

- основи загальної соціології, її предмет, структуру, вихідні категорії, закони та функції;

2) на фундаментальному рівні:

- історичний шлях розвитку світової та вітчизняної соціологічної думки;

- загальний зміст спеціальних соціологічних теорій;

3) на практично-творчому рівні:

- питання методології, методики та технології конкретно-соціологічних досліджень;

- шляхи реалізації результатів соціологічних досліджень та соціальних технологій у практичній діяльності.

вміти:

1) на репродуктивному рівні: використовувати соціальні технології у профорієнтаційній та профадаптаційній роботі з кадрами, при укріпленні трудової дисципліни, поліпшенні соціально-психологічного клімату в колективі, розв’язанні міжособистісних і групових конфліктів, використанні соціальних резервів виробництва;

2) на алгоритмічному рівні: аналізувати специфіку соціальних та соціально-психологічних явищ і процесів у суспільстві, трудовому колективі, сім’ї;

3) на евристичному рівні: використовувати на практиці результати емпіричних соціологічних досліджень;

4) на творчому рівні: здійснювати соціальне управління і, зокрема, соціоінженерну діяльність: діагностувати стан соціально-психологічного клімату в колективі, причини наявних конфліктів, міру використання соціальних резервів виробництва.

3. Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1

Тема 1. Соціологія як наука. Методологія та методика емпіричних соціологічних досліджень.

Соціально-культурні і наукові передумови виникнення соціології як науки. Місце соціології в системі суспільствознавства, її зв’язок з іншими науками.

Об’єкт і предмет соціології. Основні методологічні засади соціології як науки. Специфіка соціологічного аналізу соціальних явищ. Принципи діяльності, комплексності, системності, детермінізму, історизму в соціологічному знанні. Категорії та закони соціології.

Система соціальних знань та її елементи. Системна єдність соціології як науки, плюралізм теоретичних напрямків. Загальні, спеціальні і галузеві соціальні теорії. Емпіричні соціологічні дослідження. Фундаментальні і прикладні дослідження.

Основні функції соціології як науки. Соціологія і проблема наукового управління суспільством. Значення соціології для розв’язання соціально-економічних і політичних проблем модернізації українського суспільства. Значення вивчення соціології для правоохоронців.

Основні етапи розвитку соціологічної думки. Соціальні теорії античного світу. Соціальна думка XVII – ХІХ ст. (ідея нової науки А. Сен-Сімона, позитивізм О. Конта, теорія суспільства Г. Спенсера). Соціологія марксизму. Соціологічний напрямок у соціології ХІХ ст. та його вплив на розвиток соціології. М. Вебер та його теорія соціальної дії. Концепція “соціологізму” Е. Дюркгейма. В. Парето і теорія “циркуляції еліт”.

Становлення і розвиток соціологічної думки в Україні (Г. Сковорода, Т. Шевченко, М. Драгоманов, М. Ковалевський, С. Подолинський, О. Потебня, І. Франко, М. Грушевський та інші).

Особливості розвитку соціології у ХХ ст. (соціологія у США, Франції, в Росії та Україні). Основні тенденції розвитку соціологічного знання на рубежі століть.

Методологія та методика соціологічних досліджень. Програма соціологічних досліджень. Аналіз документів, спостереження, експеримент, опитування як методи соціологічних досліджень. Анкетування як основний метод емпіричних досліджень.

Роль і значення теми для діяльності працівників ОВС

Оскільки працівники міліції працюють у суспільстві і для суспільства, край необхідним для них є вивчення соціальних дисциплін, зокрема соціології. Це допоможе їм краще орієнтуватися у соціальному просторі, аналізувати мотиви, причини, наслідки девіантної поведінки, розумітися на закономірностях функціонування права у суспільстві. Опанування методикою соціологічних досліджень дозволить вивчати процеси, пов'язані із професійною діяльністю працівників міліції.

Ключові слова: “соціологія”, “предмет соціології”, “об’єкт соціології”, “методи соціології”, “соціологічні дослідження”, “опитування”, “генеральна сукупність”, “вибіркова сукупність”, “репрезентативна виборка”, “анкетування”. “соціальний експеримент”, “соціальне спостереження”, “контент-аналіз”.

Обсяг знань, вмінь курсанта після вивчення теми:

Знати:

- Соціально-культурні і наукові передумови виникнення соціології як науки.

- Об’єкт і предмет соціології.

- Місце соціології в системі суспільствознавства, її зв’язок з іншими науками.

- Основні функції соціології як науки.

- Основні етапи розвитку соціологічної думки.

- Становлення і розвиток соціологічної думки в Україні.

- Методологію та методику соціологічних досліджень.

Вміти:

- орієнтуватися у соціальному просторі;

- аналізувати природу соціальних явищ;

- розумітися в системі соціологічного знання щодо теорій різного рівня узагальнення;

- аналізувати та використовувати матеріали соціологічних досліджень;

- робити висновки щодо проведених досліджень та застосовувати їх в практичній діяльності ОВС.

Тема 2. Соціальна структура суспільства та соціальна стратифікація.

Поняття суспільства, його головні ознаки та структурні елементи; еволюція уявлень про суспільство як соціальну систему.

Поняття суспільного життя, соціальних систем. Історичні типи суспільства: традиційне, індустріальне, модерне суспільство. Глобальні процеси сучасного суспільного розвитку. Соціологія і прогнозування тенденцій світового розвитку.

Модернізаційні, трансформаційні процеси в Україні. Соціологічний аналіз соціально-економічних та політичних реформ в Україні.

Поняття соціальної структури суспільства, соціальної спільності. Типологія соціальних спільнот. Основні елементи соціальної структури; механізми взаємодії між соціоструктурними елементами суспільства. Ускладнення соціальної структури як чинники суспільного розвитку. Основні напрямки соціокультурних змін в сучасному українському суспільстві.

Соціальна стратифікація як центральне поняття при аналізі соціального. Соціальні групи як страти. Види стратифікації (закрита та відкрита).

Причини соціальної нерівності. Основні методологічні підходи до вирішення питань про сутність та перспективи розвитку соціальної стратифікації. Особливості функціонального, конфліктного та еволюційного підходу до аналізу соціальної стратифікації.

Поняття соціальної мобільності, типи соціальної мобільності. Проблема маргінальності соціальних утворень.

Соціально-класові утворення і поляризація суспільства в Україні. Основні чинники пересувань, формування соціальних прошарків в суачсній Україні.

Поняття соціальної групи. Головні ознаки соціальної групи. Типологія соціальних груп, головні чинники та механізми їх формування. Види соціальних груп: соціально-класові, соціально-демографічні, соціально-етнічні, соціально-професійні, соціально-територіальні та їх місце в соціальній структурі суспільства.

Молодь як специфічна соціально-демографічна група. Поняття “ювентизації” суспільства. Соціологічний аналіз міжпоколінної взаємодії, його роль у вирішенні соціальних проблем сучасного суспільства.

Зростання значення етнічного фактору в сучасному світі. Етно-національна структура суспільства. Поняття та еволюція етнічних груп, їх види (рід, клан, плем’я, народність, нація). Соціологічні тлумачення поняття нації. Розвиток етно-національних процесів в Україні.

Роль і значення теми для діяльності працівників ОВС

В професійній діяльності працівників міліції необхідні знання особливостей соціальної структури суспільства, специфіки окремих соціальних груп населення, зокрема, наприклад, родини, як малої соціальної групи; контактних кіл, натовпу, як великих соціальних груп; розуміння сутності та специфіки роботи із маргіналами. Обов`язковим є також оволодіння знаннями про соціально-класові утворення та поляризацію суспільства в Україні як необхідна умова адекватного та ефективного реагування на будь-які прояви соціального напруження.

Ключові слова: “суспільство”, “спільнота”, “соціальний статус”, “стратифікація”, “соціальна структура”, “соціальна мобільність”, “маргінальність”, “соціальні прошарки”, “натовп”, “соціальні кола”, “ефект синергії ”, “ демографічні групи ”, “ відкрите суспільство ”, “ страта ”.

Обсяг знань, вмінь курсанта після вивчення теми:

Знати:

- поняття суспільства, його головні ознаки та структурні елементи;

- поняття соціальної структури суспільства;

- поняття суспільного життя, соціальних систем;

- причини соціальної нерівності;

- поняття та типи соціальної мобільності;

- сутність маргінальності.

Вміти:

- аналізувати модернізаційні та трансформаційні процеси, що відбуваються у суспільстві;

- розрізняти в сучасному світі суспільства різного рівня розвитку;

- попереджувати прояв негативних наслідків маргіналізації;

- працювати із натовпом;

- застосовувати теоретичні знання з теми для роботи в різних соціальних групах.

Тема 3. Соціальні відносини. проблеми соціальної політики і справедливості.

Поняття соціальної взаємодії. Соціальна взаємодія і соціальні контакти. Макро- та мікрорівні соціальної взаємодії. Соціальні норми як регулятори соціальної взаємодії, їх інтеграційна роль. Соціальні санкції. Мораль і право як основні регулятори поведінки. Девіантна поведінка.

Соціальні відносини: поняття, механізми, формування. Суспільні та соціальні відносини. Соціальні зміни як узагальнена характеристика соціальних відносин. Соціальні відносини залежності та влади. Відносини власності, їх соціальна роль.

Поняття соціальної рівності, соціальної справедливості, соціальних гарантій та соціального захисту. Відносність поняття соціальної справедливості. Основні принципи ліберально-демократичних поглядів на справедливість.

Роль і значення теми для діяльності працівників ОВС

Для діяльності працівників міліції є обов`язковим розуміння принципів функціонування окремих індивідів і соціальних груп в суспільстві, вивчення закономірностей соціальних взаємодій та соціальних відносин між ними. Це дозволить працівникам міліції ефективніше здійснювати свої безпосередні професійні обов`язки щодо попередження та розкриття злочинів. Досягненню цієї мети допоможе також впровадження в життя принципу соціальної справедливості, реалізація соціальних гарантій та здійснення соціального захисту громадян.

Ключові слова: “соціальні стосунки”, “соціальне життя суспільства”, “рівень життя”, “спосіб життя”, “стиль життя”, “якість життя”, “соціальні гарантії”, “соціальний захист”, “соціальна політика”, “соціальна сфера”.

Обсяг знань, вмінь курсанта після вивчення теми:

Знати:

- поняття соціальної взаємодії;

- значення соціальних норм як регуляторів соціальної взаємодії;

- природу соціальних відносин, механізми їх формування;

- поняття, причини, прояви та значення соціальної рівності;

- сутність соціальної справедливості, її форми та принципи;

- обсяг і значення соціальних гарантій та соціального захисту.

Вміти:

- аналізувати типи соціальних зв`язків та соціальних відносин;

- розрізняти та пояснювати різні категорії соціального життя суспільства;

- втілювати у життя принципи соціальної справедливості;

- сприяти реалізації соціальних гарантій та соціального захисту;

- розумітися на сутності соціальної політики та її принципах;

- характеризувати соціальну політку в Україні.

Тема 4. Соціальні інститути. Соціальні організації та спільності.

Поняття соціального інституту. Структура та механізми функціонування соціальних інститутів. Соціальні інститути як регулятори суспільних відносин. Соціальні інститути і соціальні групи. Ознаки, показники та суперечності процесу інституціоналізації. Типи соціальних інститутів. Економіка як соціальний інститут. Соціальні проблеми економічної реформи в Україні. Проблеми зайнятості в умовах переходу до ринкових відносин.

Політика як соціальний інститут. Соціологічне бачення політичного процесу. Соціологічне вивчення політичних потреб, інтересів, політичної діяльності різних соціальних груп.

Сім’я як соціальний інститут, її функції. Зв’язок сім’ї з іншими соціальними інститутами, сферами суспільства. Структура сім’ї. Сім’я і шлюб. Сім’я як об’єкт соціологічного дослідження.

Освіта як соціальний інститут, її функції. Освіта та соціальна мобільність. Гуманізація освіти. Проблеми ефективності підготовки фахівців у сучасних умовах. Основні напрямки реформи системи освіти в Україні.

Засоби масової інформації як соціальний інститут. Релігія як соціальний інститут.

Поняття соціальної організації. Принципи, структура та типологія соціальних організацій. Соціальні організації і соціальні інститути, їх взаємозв’язок. Система координації і управління в соціальних організаціях.

Поняття ефекту сінергії.

Основні соціологічні парадигми щодо проблеми гендерних відмінностей. Основні категорії гендерної соціології.

Роль і значення теми для діяльності працівників ОВС

Для діяльності працівників міліції вивчення теорії соціальних інститутів і соціальних організацій обов`язкове тому, що право є одним із найважливіших нормативно-орієнтуючих соціальних інститутів суспільства, а ОВС – найбільш значуща організація, що забезпечує регулювання суспільних відносин і захист прав і свобод громадян, в тому числі і соціальних. Поняття соціального інституту та соціальної організації дозволить зрозуміти функціонування права в суспільстві у якості соціального інституту, принципи діяльності підрозділів ОВС як соціальних утворень.

Ключові слова: “соціальні інститути”, “соціальне функціонування”, “дисфункції соціальних інститутів”, “втрата деперсоналізації”, “родина як соціальний інститут”, “шлюб як соціальний інститут ”, “право як соціальний інститут ”, “освіта як соціальний інститут ”.

Обсяг знань, вмінь курсанта після вивчення теми:

Знати:

- поняття соціального інституту;

- поняття соціальної організації;

- освіту як соціальний інститут, її функції;

- право як соціальний інститут та закономірності його функціонування;

- поняття ефекту синергії.

Вміти:

- аналізувати функціонування права у суспільстві;

- розуміти принципи діяльності правоохоронних організацій;

- нейтралізувати в разі необхідності наслідки виникнення ефекту синергії;

- характеризувати освіту в Україні як соціальний інститут.

4. Структура навчальної дисципліни

№ теми	Назви розділів і тем	Всього годин	Кількість годин за видами занять	Самост.р. / індив.р.	Використання ТЗН та інших дидактичних засобів	Взаємозв'язок з іншими дисциплінами
З НПП
Всього	Лекції	Семінари	Модульний контроль
	Соціологія як наука. Методологія та методика емпіричних соціологічних досліджень								Філософія
	Соціальна структура суспільства та соціальна стратифікація								Політологія
	Соціальні відносини. Проблеми соціальної політики і справедливості								Політологія
	Соціальні інститути, соціальні організації та спільноти								Політологія
	Модульний контроль
	Усього за семестр
	Форма підсумкового контролю	Залік

5. Теми семінарських занять

Тема 1. Соціологія як наука. Методологія та методика емпіричних соціологічних досліджень.

Семінарське заняття № 1 – 2 год.

Дата добавления: 2013-12-14