КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Тип лекції: установча
Лекція Запорізький педагогічний коледж Міністерство освіти та науки України Питання для самоперевірки 1. У чому полягає естетика управлінської праці керівника навчального закладу? 2. Дайте характеристику основним складовим іміджу керівника закладу освіти. 3.Доведіть, що культура невербального спілкування має велике значення у створенні позитивного іміджу. 4.Назвіть шляхи досягнення зовнішньої виразності. 5.Розробіть програму самонавіювання, відповідно до вашої майбутньої професійної діяльності (керівник навчального закладу). з навчальної дисципліни «Загальна психологія» тема «Психологія як наука про людину» (заняття 1)
Мета навчального заняття: Пізнавальна: ознайомити студентів із графіком навчального процесу, із методами вивчення предмету, формами контролю та загальними вимогами до них, дати характеристику підручників та посібників, дати список обов’язкової та додаткової літератури, ознайомити їх з поняттями «психологія», «психіка», «нервові процеси», «нервові властивості», «свідомість», «подразливість», «навичка», «інстинкт», «інтелектуальна поведінка тварин», «свідоме», «несвідоме», зі структурою свідомості, показати значення мозку у психічному житті людини. Розвиваюча: розвивати пізнавальний інтерес до науки психології, формувати науковий світогляд, допитливість, уміння порівнювати, робити умовиводи. Виховна: виховувати культуру мислення, наполегливість, старанність у навчанні. Професійна: пов’язати зміст курсу з практикою, з досвідом студентів. Ключові поняття теми: психологія, психіка, психічні процеси, психічні властивості, подразливість, навичка, інстинкт, інтелектуальна поведінка тварин, свідомість, свідоме, несвідоме. Студенти мають знати: ключові поняття теми,сучасні теоретичні основи загальної психології,закономірності психічних явищ та причини їх обумовленості. Студенти повинні вміти: орієнтуватися в потоці нових видань психологічної літератури, працювати з нею: робити виписки, конспектувати потрібний матеріал. Засоби навчання: технічні засоби – проектор, ПК, лекція «Темперамент» в електронному вигляді (презентація), дошка, роздатковий матеріал «Перелік підручників та посібників для вивчення курсу «Загальної психології». Література: 1. Максименко С.Д. Загальна психологія: підручник. – 2-ге вид. – Вінниця: Нова книга, 2004. – ст. ст.14-29, 79-94 2. Скрипченко О.В. Загальна психологія: підручник. – К.: Либідь, 2005. – ст. 5-8,12-15, 79-83 3. Мельник О.М. Загальна психологія в схемах та таблицях. – Запоріжжя, - ст. 4. Крутецький В.О. Психология: учебник. – М.: Просвещение, 1986. - Р. І, гл.1,2,3 5. Гамезо М.В., Домашенко М.А. Атлас по психологи. – М.: Просвещение, 1985
Дата добавления: 2013-12-14; Просмотров: 400; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |