КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Приклад 2. Для оцінювання відмінностей між двома вибірками за рівнем певної ознаки, виміряної кількісно, призначений критерій Манна-Уітні
U-критерій Манна-Уітні Для оцінювання відмінностей між двома вибірками за рівнем певної ознаки, виміряної кількісно, призначений критерій Манна-Уітні. Критерій дає змогу виявити відмінності між малими вибірками. Формування гіпотез: Но: рівень показника відповідальності не вищий у тих підлітків, які брали участь у пошуковій діяльності; Н1 - рівень показника відповідальності вищий у тих підлітків, які брали участь у пошуковій діяльності. Обмеження критерію: у кожній групі повинно бути не менше 3 спостережень n1, n2 ≥3 (n1,n2≤60). За емпіричними даними прикладу 1 перевірити за допомогою U-критерію припущення щодо рівня відмінності між показниками відповідальності у двох групах учнів. Результати розв’язання подамо у вигляді таблиці 2. Таблиця 2
Результати розрахунків критерію Uемп Послідовність розв’язання: 1) формулювання гіпотез: Н0: рівень показника відповідальності не вищий у тих підлітків, які брали участь у пошуковій роботі; Н1: рівень показника відповідальності вищий у підлітків, які брали участь у пошуковій роботі. 2) Перевірка обмежень. Виміри зроблено за шкалою інтервалів; n 1, n 2 ≥ 3, вибірки не зв’язані. 3) Розрахунки емпіричного значення Uемп: об’єднуємо дві вибірки в одну об’єднану групу, впорядковуємо за зростанням і ранжуємо показники об’єднаної вибірки. Ранжування об’єднаної вибірки:
Розрахунок рангів:
- Розраховуємо обсяг об’єднаної вибірки n = n 1 + n 2 (n 1 = 15; n 2 = 14; n = 14 + 15 = 29); - підраховуємосумирангів T 1 i T 2 для двох вибірок (T 1 = 300,5; T 2 = 134,5); - визначаємо обсяг n х вибірки з більшою сумою рангів (n х= 15); - визначаємо T х - більшу з двох (T 1 i T 2) рангових сум (T х = 300,5); - визначаємо емпіричне значення U -критерію за формулою: 4) за таблицею критичних значень U -критерію Манна-Уітні знаходимо критичні значення для n 1=15 i n 2=14 і рівнів значущості =0,05 і α=0,01: U0,05 = 66, U0,01 = 51. 5) Прийняття рішення. Оскільки Uемп < U0,01 (29,5<51) нульову гіпотезу відхиляють на рівні 0,01. Зауваження: для U - критерію Н 0 приймають за умови Uемп>Uкр. 6) Формулювання висновків. На рівні значущості 0,01 можна стверджувати про статистично значущі відмінності у показниках досліджуваної ознаки: рівень ознаки вищий у тих підлітків, які брали участь у пошуковій роботі. Критерій Крускала — Волліса Н
Для оцінювання відмінностей одночасно між трьома, чотирма і т. д. вибірками за рівнем досліджуваної ознаки призначений критерій Крускала — Волліса Н. Н критерій - дає змогу встановити, що рівень ознаки змінюється при переході від групи до групи, але не вказує на напрям цих змін. Гіпотези: Н0: між вибірками 1, 2, 3 і т. д. існують лише випадкові відмінності за рівнем досліджуваної ознаки; Н1: між вибірками 1, 2, 3 і т. д. існують невипадкові відмінності за рівнем досліджуваної ознаки. Обмеження критерію: — при зіставленні 3-х вибірок можливо, щоб в одній з них п=З, а в двох інших п=2. Це дає змогу встановити відмінності лише на нижчому рівні значущості (< 0,05); — для рівня значущості (<0,01) необхідно, щоб у кожній вибірці було не менше 3-х спостережень; — критичні значення Н - критерію для п1, п2, п3 — 5 зосереджено у відповідних таблицях. Для п1,п2, n3 > 5 необхідно користуватися критичними значеннями - критерію; — при множинному зіставленні вибірок необхідно провести всі можливі попарні випробування, число яких дорівнюватиме 1/2[с(с-1)] з використанням критеріїв для двох вибірок, наприклад критеріїв U або
Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 691; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |