Педагогічний аналіз - важливий етап структурування річного плану школи

Практичне заняття №3

Тема: Планування у навчальному закладі

ПЛАН

1. Структурування річного плану школи

2. Річний план роботи директора школи. Алгоритм його аналізу

3. Експертна оцінка річного плану закладу освіти.

4. Діагностична модель педагогічного аналізу річного плану роботи менеджера навчального закладу.

5. Завдання та види педагогічної ради.

6. Організація роботи педагогічної ради.

Структура річного плану повинна відображати систему навчально-виховної ро­боти в школі, а також організаційну і контролюючу діяльність її керівників. Система навчально-виховної роботи визначається керівником школи разом із ра­дою та колективом учителів, учнів та батьків.

Структура плану виробляється на основі завдань, які постали перед школою, можливостей даного колективу, особливостей контингенту учнів, матеріальних ресурсів, які має школа. Безумовно, структура плану не може бути нав'язана зверху і тим більше не може бути єдиною обов'язковою для всіх шкіл. Міністер­ство освіти і науки України передбачає право керівників шкіл і педагогічних колективів на варіативність вибору структури планів. Вивчення даного питання в науковій літературі та на основі досвіду шкіл свідчить, що майже всі автори рекомендують свій варіант структурної побудови плану. Немає єдиної структури планів і в практиці шкіл.

Що ж можна покласти в основу визначення структури річного плану? За якою основою здійснювати відбір його компонентів: за колективами, процесами, вида­ми діяльності, формами організації тощо? Питання ці не прості, і, щоб відповісти на них, доречно звернутися до робіт В. П. Симонова.

Він вважав, якщо, наприклад, відбір компонентів у структуру річного плану здійснюється за колективами, то його розділи можуть бути представлені у такий спосіб:

• система роботи з педагогічними кадрами;

• система роботи з учнями;

• система роботи з батьками і громадськістю;

• система роботи з керівниками школи тощо.

Якщо ж за основу відбору компонентів річного плану школи як системи покла­сти процеси, то в його структурі необхідно буде виділити інші розділи:

• навчально-виховний процес;

• позаурочний виховний процес;

• процес управління школою (планування, організація, контроль, регулювання тощо) і т. ін.

Структурування річного плану школи за видами діяльності обумовило б необ­хідність виділення в ньому таких розділів:

• педагогічна діяльність;

• діагностико-корекційна діяльність;

• пізнавальна діяльність;

• розвиваюча діяльність;

• ігрова діяльність;

• наукова діяльність;

• трудова діяльність;

• управлінська діяльність тощо.

Можливий вибір компонентів річного плану й за іншими основами.

Головне, щоб вони були взаємопов'язані, взаємно доповнювали і не дублювали один одно­го, щоб вони являли собою цілісність.

Розділи річного плану

Дата добавления: 2014-01-04