Виды внешней устной речи

Внешняя устная речь представляет собой внешний способ формирования и формулирования мысли и передачи информации.

Основные виды ВНЕШНЕЙ УСТНОЙ РЕЧИ: диалогическая, монологическая, полилогическая речь.

Диалогическая - первичная по происхождению. Диалог как форм речи состоит из реплик, из цепи последовательных речевых реакций.

Осуществляется в виде чередующихся обращений, вопросов и ответов 2 или нескольких участников речевого общения.

Диалог опирается на общность интересов, ситуации и знание предмета речи.

В диалоге, наряду с языковыми средствами, большую роль играют и невербальные компоненты - жесты, мимика и средства интонационной выразительности.

Д иалогическая речь имеет свои характерные особенности:

· В диалоге допускается грамматическая неполнота, т.е. могут опускаться некоторые грамматические элементы; так как многое или вытекает из того, что было сказано раньше, или заранее известно говорящим, или очевидно из имеющейся ситуации.

· Отмечается повтор лексических элементов в репликах;

· Допускается употребление стереотипных конструкций разговорного стиля (поэтому часто называют разговорной формой речи);

· Простейшие формы диалога (да или нет) не требуют при порождении высказывания внутреннего программирования.

· Единицей диалога является цепь реплик, объединенная одной темой и характеризующаяся смысловой и структурной законченностью.

Монологическая речь

определяется в психолингвистике как связная речь одного лица, коммуникативная цель которого - сообщение о каких-то фактах, явлениях реальной действительности.

Свойства монологической речи:

· Односторонний и непрерывный характер высказывания; продолжается достаточно долго, не пе­ребивается репликами других;

· Произвольность

· Развернутость. Обычно это развернутая, подготовленная речь (напри­мер, лекция, доклад, выступление и т.п.).

· Логическая последовательность изложения

· Ограниченное употребление невербальных средств передачи информации.

Содержание монолога заранее заданно и предварительно планируется. Говорящий планирует не только отдельные реплики, а все сообщение как целое. При подготовке такая речь нередко неоднократно проговаривается (особенно ее от­дельные места), перестраивается план, отбираются нужные слова и предложения и, часто, письменно фиксируется план устной речи.

Выделяется несколько разновидностей устной монологической речи:

· Описание

· Повествование

· Элементарное рассуждение

Описание представляет собой относительно развернутую словесную характеристику предмета или явления в какой-то определенный момент времени.

Повествование – это сообщение о каком-либо событии, которое развивается во времени, содержит «динамику».

Рассуждение - особый вид высказывания, отражающий причинно-следственную связь каких-либо фактов. В структуру монолога-рассуждения входят:

· Исходный тезис (истинность или ложность, которого надо доказать)

· Аргументирующая часть

· Выводы

Рассуждение складывается из цепи суждений, образующих умозаключения.

Монологическая речь труднее диалогической, ее развернутые формы в онтогенезе развиваются позднее. Формирование у детей монологической речи представляет специальную задачу, которую педагогам приходится решать на протяжении всех лет обучения.

Независимо от формы (диалогической или монологической) основным условием коммуникативности речи является ее связность. Для овладения этой стороной речи требуется специальное обучение детей навыкам составления связного высказывания.

Негативно влияет на связность нарушение другой характеристики связного высказывания - последовательности.

К числу основных нарушений последовательности изложения относятся: пропуск значимых элементов и перестановка членов последовательности.

Полилог = групповая речь = своеобразная форма речевой деятельности, объединяющая в себе компоненты диалога и монолога.

= это коллективная форма массовой коммуникации. Она активно используется при проведении общественных и культурно-массовых мероприятий.

По форме – это развернутый и усложненный диалог, участниками которого являются не 2-3, а сразу много людей.

По содержанию больше соответствует монологу, но принципиально отличается тем, что задачи речевой коммуникации решаются коллективно.

Имеют место диалоги 2 или одновременно нескольких собеседников и отдельные монологические высказывания некоторых участников.

Отличительной особенностью полилога является наличие ведущего, функция которого прежде всего, - организация совместной речевой деятельности большого количества людей. Он выполняет роль связующего коммуниканта, которому необходимо объединить речевые подчас разнополярные высказывания разных людей в единый процесс речевой коммуникации.

Дата добавления: 2014-01-06