Региональные научные исследования в России и за рубежом

План лекции

Тема 5. Методы региональных исследований

1. Региональные научные исследования в России и за рубежом

2. Методы региональных исследований

Рекомендуемая литература

1. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики: Учебник. СПб., 1998

2. Игнатов В.Г., Бутов В.И. Регионоведение (экономика и управление). Учебное пособие М. –Ростов н/Д, 2000

3. Лавриненко В.Н., Путилова Л.М. Исследование социально-экономических и политических процессов. М., 2005

Научное исследование – это понятие для обозначения процесса познания и получения эмпирических знаний, которое характеризуется использованием особых методов (объективность, рациональность, рефлексия). Это особый вид познавательной деятельности, характеризуемый следующими признаками:

- получение нового знания

- проблемный характер данной деятельности

- осуществляется на основе определенных источников эмпирической информации

- существует определенная программа или стратегия деятельности для достижения цели исследования

- рефлексивный характер

Логика регионального научного исследования:

Когнитивный интерес – объект – критика научного знания об объекте – проблема (начало исследования) – проблема – цель – системный анализ объекта – задачи – предмет – средства – действие – результат.

Цель научного исследования — определение конкретного объекта и всестороннее, достоверное изучение его структуры, характеристик, связей на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получение полезных для деятельности человека результатов, внедрение в производство с дальнейшим эффектом.

Основой разработки каждого научного исследования является методология, т. е. совокупность методов, способов, приемов и их определенная последовательность, принятая при разработке научного исследования. В конечном счете, методология — это схема, план решения поставленной научно-исследовательской задачи. Это сложная, целостная система знаний. Она делится на две части - учение об исходных основах (принципах) познания и практики и учение способах и приемах исследования, опирающихся на эти основы. В учении об исходных основах познания и практики анализируются и оцениваются т философские представления и взгляды, на которые исследователь опирается в процессе познания и преобразования действительности. Следовательно, эта часть методологии непосредственно связана с философией, с мировоззрением. В учении о способах и приемах исследования рассматриваются общие стороны частных методов познания, составляющих общую методику исследования

«Методика» — совокупность методов и приемов для реализации целей и задач исследования. Методика включает в себя технику.

«Техника» — совокупность технических (простейших) и организационных приемов эффективного использования того или иного метода (например техника опроса, техника составления вопросника, техника кодирования обработки информации и др.). Под методикой нередко понимают совокупность технических разновидностей метода с указанием правил их применения в конкретных исследовательских ситуациях

Научное исследование должно рассматриваться в непрерывном развитии, базироваться на увязке теории с практикой.

Важную роль в научном исследовании играют возникающие при решении научных проблем познавательные задачи, наибольший интерес из которых представляют:

1. Эмпирические задачи направлены на выявление, точное описание и тщательное изучение различных факторов рассматриваемых явлений и процессов. В научных исследованиях они решаются с помощью различных методов познания:

- Наблюдение — это метод познания, при котором объект изучают без вмешательства в него; фиксируют, измеряют лишь свойства объекта, характер его изменения.

- Эксперимент — это наиболее общий эмпирический метод познания, в котором производят не только наблюдения и измерения, но и осуществляют перестановку, изменения объекта исследования и т. д. В этом методе можно выявить влияние одного фактора на другой.

Эмпирические методы познания играют большую роль в научном исследовании. Они часто составляют предмет нового открытия, научного исследования.

2. Теоретические задачи направлены на изучение и выявление причин, связей, зависимостей, позволяющих установить поведение объекта, определить и изучить его структуру, характеристику на основе разработанных в науке принципов и методов познания. В результате полученных знаний формулируют законы, разрабатывают теорию, проверяют факты и др. Теоретические познавательные задачи формулируют таким образом, чтобы их можно было проверить эмпирически.

Классификация видов научного исследования:

Дата добавления: 2014-01-06