Метод эксперимента

Недостатки метода тестов

Достоинства метода тестов

Требования к тестам

Характеристики психологических тестов

¢ Валидность – соответствие результатов теста той характеристике, для измерения которой он предназначен.

¢ Надёжность – свойство теста давать при повторном измерении близкие результаты.

Надёжность как внутренняя согласованность – направленность всех элементов тестовой шкалы на измерение одного качества

¢ Стандартность —предполагает, что имеются точные строго выверенные процедуры его проведения, а также правила интерпретации результатов, учитывающие нормы поведения, присущие в данной культуре людям данного возраста.

¢ социокультурной адаптированности теста - соответствия тестовых заданий и оценок особенностям культуры, сложившимся в обществе, где данный тест используется, если сам тест заимствован из арсенала психологов, работающих в другой стране;

¢ простоты формулировок и однозначности тестовых заданий – в словесных и иных заданиях теста не должно быть таких моментов, которые могут по-разному восприниматься и пониматься людьми;

¢ наличия тестовых норм для данного теста то есть средних показателей по данному тесту, полученных на большой совокупности людей, с которыми можно сравнивать показатели данного индивида, оценивая уровень его психологического развития (например, для теста Айзенка по шкале лжи до 1-3 норма)

¢ ограниченного, фиксированного времени выполнения тестовых заданий - полное время выполнения заданий психодиагностического

теста не должно превышать 1,5-2 часов

¢ Стандартизация условий и результатов;

¢ Оперативность и экономичность; (проведения и обработки, если комп –тем более)

¢ Количественный дифференцированный характер оценки;

¢ Оптимальная трудность.

¢ Опасность «слепых» (автоматических) ошибок (перепутал номера ответов в бланке);

¢ Потеря индивидуального подхода;

¢ Часто не защищены от преднамеренного обмана, влияния эталонов социальной желательности;

¢ Часто не защищены от склонности некоторых людей отвечать на вопросы теста определенным образом, независимо от содержания тестового материала; (нет-нет, нонконформисты, или да-да соц. желат)

¢ Проективные методы требуют высочайшей квалификации для проведения, анализа результатов и интерпретации

¢ Психологический эксперимент — проводимый в специальных условиях опыт для получения новых научных знаний посредством целенаправленного вмешательства исследователя в жизнедеятельность испытуемого.

Классификация видов эксперимента

по времени проведения эксперимента — кратковременный и длительный (лонгитюдный);

б) по структуре изучаемых явлений — однофакторный (простой) и многофакторный (сложный);

в) в зависимости от этапа исследования —пилотажное исследование (так называемое черновое, пробное исследование) и собственно эксперимент

г) по организации проведения — лабораторный и естественный;

д) по целям исследования — констатирующий и формирующий;

¢ Метод эксперимента Психологический эксперимент - упорядоченное исследование, в ходе которого исследователь непосредственно изменяет некий фактор (или факторы), поддерживает остальные неизменными и наблюдает результаты систематических изменений

(Роберт Вудвортс, 1938)

Дата добавления: 2014-01-06