Класифікація відчуттів

План.

План.

1.Психологія особливостей людського організму.

2. Психіка і мозок.

Психіка людини нормально функціонувати може за певних біологічних умов: температура тіла, обмін речовин, рівень змісту кисню в крові і тому подібне.

Особливе значення для психічної діяльності мають наступні особливості людського організму:

· хвороби;

· вік;

· стать;

· будова нервової системи і мозку;

· тип статури;

· генетичні аномалії;

· рівень гормональної активності.

Хвороби. Будь-яке хронічне захворювання приводить до зміни психологічного тонусу. Наприклад, хворі туберкульозом відрізняються дивною розумовою працездатністю, гарним настроєм, підвищеною статевою збудливістю. Пояснюється це тим, що продукти життєдіяльності туберкульозної бацили пригнічують відчуття втоми, їх дію нагадує легке сп'яніння. Протилежна картина при хронічному захворюванні печінки. Вступ жовчі в кров викликає психічну пригніченість, дратівливість, апатію. Звідси відоме поняття «Жовчний характер», що відображає багатовіковий досвід спостережень за тим, як впливає захворювання печінки на поведінку людини.

Можна навести інші приклади впливу хвороб на психічний стан людини.

Вік. Існує тісний зв'язок психологічного старіння з неминучим для кожного з нас фізіологічним старінням. Зміни відбуваються хоча і повільно, але неухильно. Акуратність і любов до порядку перетворюється на дріб'язкову педантичність, ощадливість в скупість, твердість в тупу упертість. Нівелюються індивідуальні межі, звужується кругозір, погляди і вислови приймають шаблонний характер. Зростають егоцентризм і черствість, підозрілість і недовірливість, злісність і нетактовність, тобто те, що психіатри називають сенільними межами, ознаками необоротного регресу особистості. Тому облік вікових особливостей є характерною межею культури особистості.

Великий інтерес викликає і питання про вплив статевої диференціації на психіку. Загальновідома наявність істотних психологічних відмінностей між чоловіком і жінкою. Виявлена деяка відмінність в будові мозку. У жінок в деяких важливих частинах мозку (мозолисте тіло) більше нервових волокон, чим у чоловіків. Тому у них краще відбувається синтез інформації, що, можливо, пояснює знамениту жіночу «інтуїцію». У жінок виявлені вищі показники, пов'язані з лінгвістичними функціями, пам'яттю, аналітичними здібностями і тонким маніпулюванням. У них велика психічна стійкість, жінки легше пристосовуються на індивідуальному рівні до зовнішнього світу, їх поведінка в більшій мірі біологічно детермінована.

Чоловічий початок пов'язаний з необхідністю адаптації до абсолютно нових умов, що пояснює велику психологічну індивідуальність чоловіків. Вони краще орієнтуються в просторових координатах, у них розвиненіші художні творчі здібності, серед чоловіків частіше зустрічаються не лише надталановиті, але психологічно хворі або абсолютно нікчемні особистості. При великій різноманітності типів психіки у чоловіків значно менше здібності до виживання за несприятливих умов.

Отже, можна стверджувати, що особливості як чоловічої, так і жіночої психіки визначаються еволюційно-генетичною доцільністю.

У сучасній психології велика увага приділяється визначенню зв'язку між особливостями будови тіла індивіда і його психікою. Німецький психолог Е. Кречмер ( 1888 - 1964 р. р.) в знаменитій роботі «Будову тіла і характер» спробував знайти зв'язки, що існують між будовою тіла людини і її психологічним складом. На основі глибоких спостережень він прийшов до висновку: тип статури зумовлює не лише форми психічних захворювань, але і наші характерні особливості.

На думку Е. Кречмера існує чотири типи конституційної статури:

1) астенік -людина крихкої статури з плоскою грудною кліткою, вузькими плечима, подовженими і худими кінцівками, ви­тянутою особою, але сильно розвиненою нервовою системою, головним моз­ком. Вона замкнута, схильна до роздумів, до абстракції, насилу пристосовується до оточення, чутлива, ранима.

2) пікнік -людина малого або середнього росту, з вираженою жировою тканиною, опуклою грудною кліткою, з великим животом, круглою головою на короткій шиї. Її емоції вагаються між радістю і печаллю, вона товариська, відверта, добродушлива, реалістична в поглядах;

3) атлетик -характеризується сильним розвитком скелета і мускулатури, пружною шкірою, потужною грудною кліткою, широкими плечима, упевненою постаттю. Вона буває двох видів: енергійна, різка, упевнена в собі, агресивна або мало вразлива, із стриманими жестами і мімікою, з невисокою гнучкістю мислення;

4) дипластик -людина з неправильною статурою.

З виділеними типами будови тіла Кречмер співвідніс певні типи особистості: астенік - шизотимік; пікнік -циклотимік; атлетик - іскотимік.

Кречмер співвідносить типи статур з психічними захворюваннями:

· шизоїдний тип - характеризується внутрішньою відірваністю від зовнішнього світу, ігнорує те, що не відповідає його представленням, він замкнутий, дратівливий, уникає спілкування;

· циклоїдний тип - характеризується багатократною зміною гарного настрою, підйому сил і періодів депресії, тужливості, його поведінка мало передбачена, суперечлива;

· гипертимный тип -це постійно веселі, безтурботні, життєрадісні люди з підвищеною активністю, нестійкими інтересами, відсутністю кордонів між дозволеним і недозволеним;

· сенситивний тип - характерний постійно знижений настрій, життя видається обтяжливим, безглуздим, вони швидко втомлюються фізично, надзвичайно ранимі;

· психастенический тип - характерна крайня нерішучість, боязливість, схильність до сумнівів, їх терзає страх за себе, за рідних;

· епілептоїдний тип - характерна крайня дратівливість, нетерпимість до іншої думки, в сім'ї часто тирани, легко впадають в гнів, втрачають контроль над своїми діями;

· істероїдний тип - характерне прагнення, в що б не стало звернути на себе увагу, добитися свого будь-якими засобами;

· параноїдний тип - характерна недовірливість, підозрілість, злопам'ятність, фанатизм;

· конформний тип - характерне прагнення наслідувати іншим, не маючи власних позицій.

Таким чином, на поведінку людини як організму і особистості визначальне значення надають хвороби, вік, пів, тип статури.

2. Мозок є складною системою, в просторі якої здійснюються нервові процеси, що протікають в певному режимі і складі, породжують психічні процеси, які у свою чергу роблять регулюючий вплив на нервові процеси і діяльність всього організму в цілому.

Нервова система ділиться на центральну і периферійну. Центральна - це головний і спинний мозок, периферійна - це нерви, тобто пучки волокон, покритих миелиновою оболонкою і що розходяться по всьому тілу від головного і спинного мозку. І мозок, і нерви складаються з нейронів, тобто нервових клітин, сполучених між собою відростками.

Мозок має декілька частин.

У хребті знаходиться спинний мозок, регулюючий прості рухи. Він переходить в довгастий мозок, що відає різними процесами життєзабезпечення організму: травлення, кровообіг, дихання і ін. Великі півкулі головного мозку складаються з підкіркових вузлів і кори головного мозку, що управляє всією психікою людини.

У основі роботи мозку лежить рефлекс (лат. - віддзеркалення), - закономірно виникаюча відповідь організму на роздратування, що йде із зовнішнього середовища або внутрішніх органів. Рефлекси головного мозку людини мають три головні ланки: початкова - зовнішнє роздратування і перетворення його органами відчуттів в процес нервового збудження, передаваного в мозок; середня - процеси збудження і гальмування в мозку і виникнення на цій основі психічних станів (відчуттів, думок, емоцій і т. п.); кінцева - зовнішні рухи. При цьому середня ланка рефлексу з його психічним елементом не може бути відособлена від двох останніх ланок, які є їх природним початком і кінцем.

Виділяють три найбільш великих відділу мозку, які відрізняються один від одного по своїх функціях в організації цілісної поведінки особистості.

Перший відділ, розташований в районі довгастого мозку, є основним джерелом, в якому спонукальні сили людини черпають енергію для дій. При його пошкодженнях у людини не виникає порушень ні зорового, ні звукового сприйняття, вона як і раніше володіє всіма отриманими раніше знаннями, її рухи і мова залишаються збереженими, змістом основних порушень. При цьому є саме порушення психічного тонусу: людина проявляє підвищену психічну виснажуваність; швидко впадає в сон; увага коливається; порушується організований хід думок; вона стає або надмірно стривоженою, або украй байдужою.

Другий відділ включає кору великих півкуль, розташовану позаду від центральної звивини, тобто тім'яні, скроневі і потиличні частини. Їх пошкодження при підлягаючому зберіганню тонусі, увазі і свідомості виявляється у всіляких порушеннях відчуттів, сприйняття, модальність яких залежить від конкретних зон ураження, що володіють високою специфічністю: у тім'яних відділах -шкіряна і кінестетична чутливість (хворий не може взнати на дотик предмет, він не відчуває взаємного розташування частин тіла); у потиличних відділах - порушується зір при збереженні дотику і слуху; у скроневих долях - страждає слух при підлягаючому зберіганню зорі і дотику. При ураженні цього відділу порушується здатність будувати повноцінний почуттєвий образ довкілля і свого власного тіла.

Третя обширна зона (відділ) кори займає у людини третину від загальної поверхні кори і розташовується спереду від центральної звивини. При її ураженні настають специфічні порушення. При збереженні всіх форм чутливості, збереженню психічного тонусу порушується здібність до організації рухів, дій, здійсненню діяльності по визначеній заздалегідь програмі. При обширних пошкодженнях порушується мова і понятійне мислення, поведінка втрачає характер довільності.

Окрім перерахованих функціональних відмінностей між відділами мозку можна вказати ще на функціональні відмінності між двома півкулями. Великі півкулі головного мозку -парний орган, проте, на відміну від інших парних органів в організмі, вони не володіють характером взаємозамінюваності. Кожна з півкуль виконує власні функції в організації психічної діяльності. У найзагальнішій формі можна сказати, що в лівій півкулі здійснюється створення логічно несуперечливої картини світу, яка є результатом використання знаків (слів), аналітичних операцій, процесів. У правій півкулі відбувається одномоментне «схоплювання» сприйманих властивостей і зв'язків, як би інтуїтивне збагнення того, що оточує. У лівій півкулі відбувається процес категоризації і узагальнення з використанням знаків, в правій -формування і пізнання високоіндивідуалізованих образів предметів, явищ і ситуацій. Спільна їх робота дає всесторонню, логічно впорядковану і в той же час цілісну картину світу.

Кажучи про взаємини мозку і свідомості в найзагальнішій формі, відзначимо наступне. Кожному добре відомо, що означає усвідомлено сприймати, усвідомлено пригадувати, усвідомлено щось робити і що означає, щось сприймати, пригадувати, робити неусвідомлено. Людина, наприклад, може йти по вулиці, усвідомлено обдумуючи якусь проблему, і при цьому неусвідомлено, автоматично переставляти ноги, обходити перешкоди і навіть виконувати складніші дії, при цьому у неї окрім її усвідомлених намірів можуть автоматично спливати в пам'яті якісь події. Правда, якщо вона захоче, деякі з цих процесів вона зможе контролювати свідомо. В даному прикладі виявляються два плани проблеми свідомості. По-перше, свідомість представляється чимось на зразок сцени, на якій розвертаються особистісні переживання, при цьому те, що відбувається в центрі цієї сцени, «бачиться» кращим, ніж те, що на периферії. По-друге, усвідомлення будь-яких явищ невіддільно від відчуття «Я», якогось самозвеличання, яке наділене волею, є кінцевою інстанцією. Вона сприймає, вирішує, пригадує, робить. Таким чином, питання про свідомість і його локалізацію в мозку тісно пов'язане з питанням про існування і локалізацію суб'єкта, який, володіючи якістю довільності, визиває на психічну сцену потрібні йому явища або ж спостерігає на ній речі, що виникають там окрім його волі. Марксистська формула визначення свідомості свідчить: «Моє відношення до мого середовища є моя свідомість». В ній підкреслюється, що свідомість - це не лише знання про середовище людини, але, в той же час, і відношення до нього.

Володіння психічними образами середовища є обов'язковою умовою пристосування до нього при постійно змінних ситуаціях під час переміщення в просторі. Основою в просторі, де формуються психічні образи, є нервова система. Психіка людини є продуктом діяльності всієї нервової системи, проте, ведучу роль тут грає головний мозок.

Головний мозок можна розділити на три функціональні частини, що відповідають за:

1) контроль внутрішнього середовища, формування спонукань і підтримка психічної активності;

2) створення образу зовнішнього світу і схеми тіла;

3) організацію програм взаємодії з середовищем.

Література.

1. Бондарчук Е.И, Бондарчук Л.И. Основы психологии и педагогики. Курс лекций. К., 1999.

2. Немов Р.С. Психология. Учебник. М, 1964. Основи практичної психології. К., 1999.

3. Основи психології. За заг. ред. Киричука О.В., Роменця В.А. К., 1997.

4. Популярная психология. Хрестоматия. М., 1990.

5. Реан А.А., Борцовская Н.В., Розум СИ. Психология и педагогика. Учебник. С-Петербург., 2000.

6. Роменець В. А., Манаха Т.П. Історія психології ХХ-го століття. К., 1998.

7. Семиченко В. А. Психология общения. К., 1997.

8. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учебник. Ростов-на-Дону, 1977.

Тема 3: Почуттеві форми освоєння дійсності особистістю.

1. Відчуття.

2.Сприйняття.

3.Увага.

1. Відчуттям називається психічне віддзеркалення в корі головного мозку окремих властивостей явищ і предметів, безпосередній вплив на органи чуття. Здібність до відчуттів є у всіх живих істот, які мають нервову систему, але усвідомлювати їх можуть лише ті, хто має головний мозок з високорозвиненою корою.

Найбільш відомою і поширеною єкласифікація, запропонована англійським вченим Шерінгтоном.

Він виділив три основні класи відчуттів:

1. екстерорецептивні, що виникають при дії зовнішніх стимул-реакцій на рецептори, розташовані на поверхні тіла.Ці відчуття можна розділити на дистантні (зорові, слухові) і контактні (дотикові, смакові). Нюхові відчуття займають як би проміжне положення;

Характер звуку	Сприймаєма гучність звуку в децибелах
Шепіт людини, що сприймається на відстані полутора-двух метрів від того, що говорить	16-18
Шум в установі, де працюють люди, але немає машин, тобто шум, вироблюваний всіма звуками, окрім виразно чутної мови
Людська мова середньої, нормальної гучності, що сприймається поряд з людиною, що говорить
Шум мотора середнього по величині автомобіля
Шум електропоїзда метро, що сприймається на відстані близько 3 м-коду від нього
Шум реактивного літака
Верхня межа сприйманих людиною звуків, за якою слухові відчуття перетворюються на больові	Більше 120

2. інтерорецептивні (органічні) сигналізують про те, що відбувається в організмі. До цих відчуттів відносять відчуття голоду, спраги. Сюди ж відносять шкірні відчуття. У шкірних покривах є декілька самостійних систем аналізаторів. Тактильна система (відчуття дотику) - найбільше скупчення тактильних кліток спостерігається на долонях, на кінчиках пальців і на губах. Так відчуття рук разом з м'язово-суглобовою чутливістю утворюють дотик. Температурна система (відчуття холоду і тепла) і больова;

3. пропріорецептивні -розташовані в м'язах і сухожиллях: з їх допомогою мозок отримує інформацію про рух і розташування різних частин тіла. До них відносять статичні і гравітаційні відчуття, які відображають положення нашого тіла в просторі. Сюди ж відносять кінестетичні відчуття. Вони формуються автоматично, поза контролем свідомості, поступають в мозок і регулюють рухи на підсвідомому рівні.

Найбільш важливими для функціонування людської психіки є зорові (85% всій інформації про зовнішній світ), слухові, нюхові, смакові, тактильні відчуття. Розглянемо їх детальніше.

Апаратом зорових відчуттів є око. Можна виділити дві великі групи зорових відчуттів: відчуття ахроматичні, такі, що відображають перехід від білого до чорного, через масу відтінків сірого кольору; відчуття хроматичні, які відображають колірну гамму з багаточисельними відтінками і переходами кольорів.

У колірних відчуттях яскраво виражений і емоційний тон, не випадково говорять про теплий і холодний колір.

Емоційна дія світла пов'язана з його біологічним і психологічним сенсом. Чорний колір сигналізує небезпека, пригноблює, що виражає трудність орієнтування в темноті. Зелений колір - колір рослин -заспокоює, як сигнал живий. Блакитний колір пов'язаний з кольором відкритого простору Він може заспокоювати, радувати, але може викликати і тривожність. Червоний викликає збудження, відчуття тривоги.

Апаратом слухових відчуттів є вухо. Вухо реагує на механічні дії, пов'язані з періодичними змінами атмосферного тиску у відповідному діапазоні. Коливання повітря сприймаються нами як звуки. Спеціальною фізичною одиницею, за допомогою якої оцінюється частота коливань повітря в секунду, є герц. Людина володіє здатністю чути звуки, частота коливань тиску повітря яких знаходиться в діапазоні від 20 до 20000 Гц.

Для оцінки суб'єктивної гучності сприйманого звуку запропонована спеціальна шкала, одиницею виміру якої є децибел. У таблиці показана гучність ряду добре відомих нам звуків.

Тривалі і сильні дії фізичних стимул-реакцій на наші органи чуття можуть викликати порушення їх функціонування. Наприклад, око, що піддається впливу сильного світла протягом довгого часу, сліпне; при впливі на орган слуху тривалих і сильних звуків, амплітуда коливань яких перевищує 90 дб., може настати тимчасова втрата слуху. Таке порушення нерідко зустрічається у любителів і виконавців сучасних молодіжних пісень на електромузичних інструментах.

Нюх - наступний вид чутливості, що породжує специфічне відчуття запаху. Нюх є життєво найбільш важливе, найбільш просте і саме древнє відчуття. Та частина мозку, яка називається нюховою, також є найбільш древньою, і чим нижче жива істота стоїть на еволюційних сходах, тим велику частку головного мозку займає ця частина. У риб, наприклад, нюховий мозок займає практично всю поверхню півкуль, у собак - біля однієї неї третини, у людини його відносна доля в об'ємі всіх мозкових структур - приблизно одна двадцята частина.

Наступний вид відчуттів - смакові. Вони мають чотири основні варіанти, або модальність: солодке, солоне, кисле і гірке. Всіма останніми відчуттями смаку є всілякі з'єднання цих чотири основних.

Шкірна чутливість або дотик - це найбільш широко представлений і поширений по всьому тілу вид відчуттів. Всім нам знайоме відчуття, що виникає при дотику якого-небудь предмету до поверхні шкіри, не є елементарним дотиковим відчуттям. Це є результат складного комбінування чотирьох інших, простіших видів дотикових відчуттів: тиск, болі, тепло і холод, причому для кожного з них існує специфічний вид рецепторів, нерівномірно розташованих в різних ділянках шкірної поверхні.

Всі види відчуттів виникають в результаті дії відповідних стимул-реакцій-подразників. Але відчуття не виникає відразу, як тільки потрібна стимул-реакція починає діяти на орган чуття. Для того, щоб відчуття виникло, необхідно, щоб стимул-реакція досягла певної величини, так званої порогової. Абсолютно низький поріг відчуттів - мінімальна величина подразника, що викликає ледве помітне відчуття. Окрім величини абсолютного порогу відчуття характеризуються також відносним порогом. Величина, на яку має бути змінений початковий, такий, що вже викликає відчуття стимул-реакція, щоб людина відмітила, що він дійсно змінився, називається диференціальним порогом. Здатність органів чуття пристосовуватися до умов, що змінилися, називається адаптацією відчуттів. Наприклад, при переході від світла до темноти і назад чутливість ока до різних подразників міняється в десятки разів. Повна зорова адаптація може з’явитись через 40 хвилин.

2. Сприйняття -це цілісне віддзеркалення предметів і явищ об'єктивного світу при їх безпосередному впливу в даний момент на органи чуття. Всяке сприйняття включає активний руховий компонент (обмацування предметів рукою, рух очей при розгляді і т. п.) і складну аналітичну діяльність мозку по синтезу цілісного образу Сприйняття виступає як осмислений (що передбачає мислення) і зазначений (пов'язаний із словами) синтез всіляких відчуттів, що виходять від цілісного предмету.

Виділяють зорове, слухове, дотикове сприйняття. Чотири аналізатори - зоровий, слуховий, шкіряний і м’язовий - виступають як ведучі в процесі сприйняття.

Для того, щоб сприйняття було правильним, необхідні постійні вправи і приток інформації. Цей факт ілюструє наступний досвід. Людей — добровольців - занурювали в судину з водою, температура якої була вельми приємною. Людина, занурена у воду, не мала можливості нічого бачити і чути протягом достатній тривалого часу, а спеціальне покриття, яке було на його руках, не дозволяло, крім того, отримувати дотикові відчуття. У цих умовах випробовувані незабаром виявили зміни в своєму сприйнятті. У них почали виникати галюцинації і порушення в сприйнятті часу. Коли період сенсорної ізоляції закінчувався, то у випробовуваних виявлялася загальна втрата орієнтації. Люди, що пройшли через ці досліди, часто виявлялися нездібними відразу після їх закінчення виразно бачити форму предметів, інколи сприймали її в спотвореному виді. Так само істотно змінювалося і сприйняття кольору.

З цих дослідів можна зробити висновок про те, що загальні структурні елементи «налаштування», сталі в мозку з раннього дитинства, мають тенденцію розпадатися, коли їм не доводиться стикатися з оточенням, що володіє відповідною структурою. Сприйняття може змінюватися під впливом умов життя людини, його діяльності, тобто можуть розвиватися властивості сприйняття.

1. Цілісність. Сприйняття завжди цілісного образу предмету. Але здатність цілісного зорового сприйняття предметів не є природженою. Сприйняття формується в процесі практики, тобто сприйняття системи перцептивних дій, якими треба оволодіти.

2. Константність. Завдяки константності ми сприймаємо навколишні предмети як відносно постійні формою, кольору, величині і тому подібне. Константність сприйняття - не природжена властивість, а придбане.

Порушення константності сприйняття відбувається, коли людина потрапляє в незнайому ситуацію (наприклад, коли люди дивляться з верхніх поверхів висотної будівлі вниз, їм автомобілі і пішоходи видаються маленькими; в той же час будівельники, що працюють постійно на висоті, повідомляють, що вони бачать об'єкти, розташовані внизу, без спотворення їх розмірів).

3. Структурність. Сприйняття не є простим сумою відчуттів. Ми сприймаємо фактично абстраговану з цих відчуттів узагальнену структуру. Наприклад, слухаючи музику, ми сприймаємо не окремі звуки, а мелодію, і взнаємо, якщо її виконує оркестр, або один рояль, або людський голос, хоча окремі звукові відчуття різні.

4. Свідомість. Сприйняття тісно пов'язане з мисленням, з розумінням суть предметів.

5. Вибірковість сприйняття виявляється в переважному виділенні одних об'єктів в порівнянні з іншими.

Швейцарським психологом Роршахом було встановлено, що навіть безглузді чорнильні плями завжди сприймаються як щось осмислене (собака, хмара, озеро...) і лише деякі психічні хворі схильні сприймати випадкові чорнильні плями як такі.

Види сприйняття можуть бути різними: сприйняття предметів, часу, сприйняття стосунків, рухів, простору, сприйняття людини.

Порушення сприйняття може виникати при різкій фізичній або емоційній перевтомі. Порушення може приймати стан гіперестезії або гипостезії. При гіперестезії денне світло засліплює, звуки приголомшують, запахи сприймаються гостро. При гипостезії спостерігається протилежне: навколишній світ стає неяскравим, невизначеним, предмети видають бляклими і безформними, звуки глухими.

Галюцінаціями називають сприйняття, що виникають без наявності реального об'єкту (бачення, примари, уявні звуки, голоси, запахи). При галюцінаціях сприйняття насичене не зовнішніми дійсними враженнями, а внутрішніми образами.

Від галюцинацій слід відрізняти ілюзії, тобто помилкові сприйняття. Ілюзії найчастіше можуть бути обумовлені страхом або тривожним, пригніченим настроєм.

4. Увага -це психологічний стан, що характеризує інтенсивність пізнавальної діяльності і виражається в зосередженості на порівняно вузькій ділянці (дії, предметі, процесі, явищі), яка стає усвідомлюваною і концентрує на собі психологічні і фізичні зусилля людини протягом певного періоду часу.

Увага виконує наступні функції:

• активізує потрібні і гальмує непотрібні в даний момент психологічні і фізіологічні процеси;

• сприяє цілеспрямованому, організованому відбору інформації, що поступає;

• забезпечує тривалу зосередженість активності на одному і тому ж об'єкті.

Характеристики уваги діляться на первинні і вторинні. До первинних відносяться ті, які пов'язані з об'ємом, інтенсивністю, стійкістю уваги, а до вторинних - коливання, перемикана уваги.

Мимовільна увага -мимоволі, само собою виникаюча увага, викликана дією сильного, контрастного або нового, неочікуваного подразника або значимого і такого, що викликає емоційний відгук подразника.

Довільна увага -свідоме зосередження на певній інформації; вимагає вольових зусиль, стомлює через 20 хвилин.

Післядовільна увага - викликається через входження в діяльність і інтерес, що виникає у зв'язку з цим, в результаті тривалий час зберігається цілеспрямованість, знімається напруга, і людина не втомлюється, хоча післядовільна увага може тривати годинами.

Властивості уваги.

1. Концентрованість -міра зосередженості уваги на об'єкті. Об'єм об'єктів, які можуть бути охоплений увагою одночасно.

2. Інтенсивність характеризує ефективність сприйняття, мислення і пам'яті в цілому.

З. Стійкість -тривалість зосередження уваги на об'єкті. Визначається типом нервової системи, темпераментом, мотивацією (новизна, значущість, особистісні інтереси).

4. Об'єм -показник кількості однорідних стимулів, що знаходяться у фокусі уваги (у дорослої людини - від 4 до 6 об'єктів, у дитини - не більше 2-3).

5. Розподіл - здатність зосереджувати увауа на декількох об'єктах одночасно, виконувати декілька видів діяльності.

6. Перемикання -можливість швидкого переходу від одного виду діяльності до іншого.

Література.

1. Адам Д. Восприятие, создание, память. М., 1983.

2. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. /М, 1986.

3. Гадфруа Ж., Что такое психология? Т. 1. М., 1994.

4. Гройсман А. П. Психология, личность, творчество, регуляция состояний. М., 1993.

5. Джемс В. Научные основы психологии. М., 1993.

6. Казаков В. Г. Кондратьева Л. Л. Психология. М., 1989.

7. Миракян А. И. Константность и полифункциональность восприятия. М., 1992.

8. Немов Р.С. Психология. М., 1994.

9. Психологический словарь. М., 1990.

Тема 4: Раціональні форми освоєння дійсності.

Дата добавления: 2014-01-07