Зависимость доходов людей от образования

Во многих зарубежных изданиях по экономике и экономике труда можно встретить графики, выражающие зависимость между возрастом и доходом людей при различном уровне образования, которые приведены ниже на рисунке 4.1.

Рис.4.1. Зависимость доходов людей от их образования

Эмпирические исследования зарубежных ученых показали, что:

• с ростом уровня образования средние заработки людей также растут;

• графики «возраст — доход» имеют выпуклую форму, так как в начале трудовой жизни заработки растут особенно быстро;

• с ростом трудового стажа различия в заработках, связанные с образованием, увеличиваются.

Кстати, снижение графиков с возрастом объясняется не только тем, что продуктивность работника в предпенсионном возрасте пада­ет, но и тем, что каждое новое поколение зарабатывает больше пре­дыдущего (растут реальные доходы населения).

Разрыв между заработками образованных (обученных) и необра­зованных (необученных) людей в большинстве стран мира растет. По данным британского издания «The Economist», если принять за 100% среднюю заработную плату в стране, то у работников с образованием ниже среднего и у дипломированных специалистов она составляет соответственно 62% и 126% в Германии, 80% и 155% во Франции, 65% и 160% в Великобритании, 60% и 130% в Италии и т.д.

Решение человека о получении (или повышении) образования можно рассматривать как решение инвестиционное, предполагающее сравнение издержек и ожидаемых выгод от инвестиций. Издержки могут быть разовыми или многократными, поскольку обучение требует времени, а выгода заключается в ожидаемой разнице потока доходов. На решение получения высшего или иного образования влияют не только прямые расходы (плата за образование, за учебники, за проезд и т.п.), но и альтернативные издержки – упущенный доход от не заработанных денег.

Обучение может быть связано с издержками и выгодами неденежного характера. К неденежным издержкам можно отнести необходимость посещать скучные лекции и сдавать экзамены (это и стресс, и возможное унижение – особенно неприятные для людей в зрелом возрасте). Могут возникать семейные проблемы, если человек мало времени уделяет общению с детьми, выполнению домашних обязанностей. У людей малоспособных, с плохой памятью обучение может вызывать тяжёлые переживания, чувство собственной неполноценности, потерю веры в себя, зависть и т.п. Неденежные выгоды – это удовольствие от процесса обучения, радости студенческой жизни, новые приятные и полезные (особенно в будущем) знакомства, возможность найти спутника жизни среди перспективных и образованных людей, хорошие шансы на престижную и интересную работу, на карьеру и т.п.

Дата добавления: 2014-01-07