Педагогический такт учителя

Педагогический такт позволяет учителю строить общение на положительных эмоциях, устанавливать и поддерживать психологический контакт.

Такт – «прикосновение». Это нравственная категория, помогающая регулировать отношения людей.

Педагогический такт – профессиональное качество учителя, часть его мастерства. Это не только свойства личности учителя, но и умение выбрать правильный подход к детям, т.е. воспитывающее влияние на детей.

Педагогический такт – мера педагогически целесообразного воздействия учителя на учащихся, умение устанавливать продуктивный стиль общения.

Педагогический такт не допускает крайностей в общении.

Тактичность – предполагает, чтобы в самых сложных и противоречивых ситуациях сохранять уважение к человеку.

Тактичность – предполагает не только знание и соблюдение приличий, но и чувство меры в отношениях между людьми, способность быстро и точно сопоставлять свое поведение с конкретной обстановкой.

К.Д. Ушинский «В школе должна царствовать серьезность, допускающая шутку, но не превращающая всего дела в шутку; ласковость без приторности, справедливость без придирчивости, доброта без слабости, порядок без педантизма и, главное, постоянная разумная деятельность».

Дозировка должна быть в использовании воспитательных средств. Чрезмерность может привести к обратной реакции: чрезмерная требовательность – к непослушанию; чрезмерная снисходительность – к грубости.

Уважение учителя к ученику не исключает требовательности, а предполагает ее. В зависимости от уровня воспитанности личности учащихся учитель варьирует оттенки своих отношений с ним: от скрытой симпатии к подчеркнутой холодности;

от радушия до сухости; от мягкости до строгости.

В зависимости от возраста учащихся учитель проявляет внимание по-разному:

К младшим школьникам – непосредственно и конкретно; можно обнять ребенка, погладить по голове, назвать уменьшительным именем.

К старшим школьникам – это допустимо очень редко. Нужна сдержанность и простота. «Детскость»обращения их раздражает.

Педагогический такт – проявляется в уравновешенности поведения учителя (выдержка, самообладание, непосредственность в общении).

Педагогический такт должен соблюдаться на уроке, во внеклассной работе, на досуге.

Дата добавления: 2014-01-07