Одаренные дети

Специальные способности

Это свойства личности, которые обеспечивают достижение успеха в специальных видах деятельности.

Ребенок включен во все многообразие художественных видов деятельности. У детей рано развиваются музыкальные способности и проявляются в музыкально-ритмическом чувстве, богатстве воображения:

- способность воспринимать музыку, чувствовать выразительность;

- эмоциональная отзывчивость;

- ритмичное движение под музыку.

Изобразительные способности. Если способности к изодеятельности в раннем возрасте ярко не выражены, их нужно развивать, т.к. без освоения ребенком этого вида деятельности немыслимо полноценное психическое развитие.

Способности к изодеятельности включают в себя следующие компоненты:

1) ясное и целостное восприятие;

2) яркое воображение;

3) остроту видения;

4) зрительную память;

5) согласованность движений рук.

В своем рисунке ребенок отражает окружающую действительность и свое отношение к ней, что развивает не только руку, но и эмоциональную отзывчивость ребенка.

Литературные способности - сложный вид способностей, который в совокупности включает:

- поэтическое восприятие действительности;

- наблюдательность;

- образное мышление;

- творческое воображение;

- память и точный выразительный язык.

Активное развитие литературных способностей относится к старшему дошкольному возрасту и проявляется в словесном творчестве. Литературные способности возникают в игре, в активном выражении себя.

Театрально-речевые способности (поэтический слух, выразительность интонаций и мимики).

Одаренность – качественное своеобразное сочетание способностей. Одаренный ребенок характеризуется:

1) опережением в умственном развитии;

2) ранним развитием речи и богатым словарным запасом;

3) чувствительностью к новой информации;

4) стремлением решать трудные проблемы и рассуждать о сложных явлениях;

5) любознательностью;

6) критичностью по отношению к себе и окружающим.

Группы одаренных детей

1. Дети с ускоренным умственным развитием (высокий уровень развития интеллекта, умственная активность; высокая познавательная потребность).

2. Дети с ранней умственной специализацией (расположенностью к какому-либо одному предмету, области науки).

3. Дети с отдельными признаками незаурядных способностей (не опережают сверстников в развитии интеллекта, не проявляют ярких успехов в каких-либо областях деятельности, но отличаются особыми качествами отдельных психических процессов).

Дата добавления: 2014-01-07