Технология разработки тестовых заданий

Защита информации в Интернете

При работе в Интернете следует иметь в виду, что

· насколько ресурсы Всемирной сети открыты каждому клиенту, настолько же и ресурсы его компьютерной системы могут быть открыты всем, кто обладает необходимыми средствами.

· все действия фиксируются и протоколируются специальными программными средствами и информация как о законных, так и о незаконных действиях обязательно где-то накапливается.

Информация свободно циркулирует, она доступна всем участникам информационного процесса. Это касается всех служб Интернета, открытых для массового использования.

Системам шифрования столько же лет, сколько письменному обмену информацией. Обычный подход состоит в том, что к документу применяется некий метод шифрования (ключ), после чего документ становится недоступен для чтения обычными средствами. Его можно прочитать только тот, кто знает ключ. Аналогично шифруется и ответного сообщения.

Если для шифрования и чтения пользуются одним и тем же ключом, то такой криптографический процесс является симметричным. Основной недостаток симметричного процесса заключается в том, что, прежде чем начать обмен информацией, надо выполнить передачу ключа, а для этого опять-таки нужна защищенная связь.

Поэтому в настоящее время в Интернете используют несимметричные криптографические системы, основанные на использовании не одного, а двух ключей. Происходит это следующим образом. Компания для работы с клиентами создает два ключа: один - открытый (public - публичный) ключ, а другой - закрытый (private - личный) ключ. На самом деле это как бы две "половинки" одного целого ключа, связанные друг с другом.

Ключи устроены так, что сообщение, зашифрованное одной половинкой, можно расшифровать только другой половинкой (не той, которой оно было закодировано). Создав пару ключей, торговая компания широко распространяет публичный ключ (открытую половинку) и надежно сохраняет закрытый ключ (свою половинку).

План лекции:

1. Формы тестовых заданий

2. Методики конструирования тестовых заданий

3. Правила составления тестовых заданий

4. Определение критериев для выставления оценки по результатам тестирования

Тест – это специфический инструмент, состоящий из совокупности заданий, позволяющий выявить уровень владения определенными знаниями.

Основными элементами тестового задания являются:

· инструкция;

· задание;

· ответы к заданию;

· оценка.

Инструкция – определяет, что следует делать испытуемому. Инструкция должна быть сформулирована коротко, четко и ясно:

«Отметить правильный ответ»;

«Отметить номера правильных ответов»;

«Дополнить»;

«Установить соответствие»;

«Установить правильную последовательность» и т.д.

Дата добавления: 2014-01-07