Стадії професійних деструкцій

Професійна деструкція - це руйнування, зміна або деформація склалася психологічної структури особистості в процесі професійної праці. Виникнення і розвиток професійних деструкції знижує продуктивність виконання діяльності, негативно впливає на мотивацію та професійну позицію. Найбільш помітні професійні деструкції в професійній сфері «людина - людина».

Психологічними детермінантами розвитку професійно обумовлених деструкцій є:

конфлікти професійного самовизначення,

кризи професійного становлення та професійна дезадаптація

стереотипи мислення і діяльності, соціальні стереотипи поведінки,

окремі форми психологічного захисту: раціоналізація, проекція, відчуження, заміщення, ідентифікація.

Утворення деструкції ініціюється професійної стагнацією фахівця, а також акцентуацією рис характеру. Але головним чинником, ключовою детермінантою розвитку деструкції є сама професійна діяльність.

Розглянемо наступні концептуальні положення розвитку професійних деструкції особистості:

1. Професійне становлення супроводжується різноспрямованими онтогенетичними змінами особистості.

2. Професійні деструкції в самому загальному випадку - це порушення вже засвоєних способів діяльності, руйнування сформованих професійних якостей, поява стереотипів професійної поведінки та психологічних бар'єрів при освоєнні нових професійних технологій, нової професії або спеціальності.

3. Переживання професійних деструкцій супроводжується психічною напруженістю, психологічним дискомфортом, а в окремих випадках конфліктами та кризовими явищами.

4. Професійні деформації розвиваються в процесі тривалої «експлуатації» професійно важливих якостей особистості і характеризуються зміною рівня їх вираженості.

5. Очевидно, багаторічне виконання професійної діяльності не може постійно супроводжуватися її вдосконаленням і безперервним професійним розвитком особистості. Неминучі, нехай тимчасові, періоди стабілізації. На початкових стадіях професіоналізації ці періоди недовговічні. На наступних стадіях професіоналізації в окремих фахівців період стабілізації може тривати досить довго: рік і більше.

6. Сенситивними періодами освіти професійних деформацій є кризи професійного розвитку особистості. Непродуктивний вихід з кризи спотворює професійну спрямованість, ініціює виникнення негативної професійної позиції, знижує професійну активність. Ці зміни активізують процес утворення професійних деформацій.

А.К. Маркова виділяє основні тенденції (стадії) розвитку професійних деструкцій:

- відставання, уповільнення професійного розвитку в порівнянні з віковими та соціальними нормами;

- несформованість професійної діяльності (працівник як би застряє в своєму розвитку);

- дезінтеграція професійного розвитку, розпад професійної свідомості і як наслідок - нереалістичні цілі, помилковий сенс праці, професійні конфлікти;

- низька професійна мобільність, невміння пристосуватися до нових умов праці;

- неузгодженість окремих ланок професійного розвитку (наприклад, мотивація до професійної праці є, але заважає відсутність цілісного професійної свідомості);

- погіршення раніше наявних професійних даних, ослаблення професійно важливих якостей;

- спотворення професійного розвитку, поява негативних якостей, відхилення від соціальних та індивідуальних норм професійного розвитку, що змінюють профіль особистості;

- поява стійких деформацій особистості (наприклад, емоційного виснаження і вигорання, а також ущербної професійної позиції, особливо в професіях, що приносять владу і популярність);

- припинення професійного розвитку через професійних захворювань або втрати працездатності.

Дата добавления: 2014-01-11