Основные направления исследований в зарубежной социальной психологии

В первой половине XX века социальная психология за рубежом развивалась в обстановке, когда происходила дифференциация психологической науки на различные школы и направления. Поэтому и социальной психологией стали одновременно заниматься представители разных уже сформировавшихся школ и направлений, что сказалось на особенностях их подходов к постановке и решению социально-психологических проблем за рубежом. Эти подходы в основном определились к середине XX века и окончательно оформились в начале его второй половины.

Основы социальной психологии закладывались первоначально под влиянием господствовавших в начале XX века направлений психологии: функционализма, бихевиоризма, психоанализа, гештальтпсихологии, интеракционизма. В дальнейшем доминирующую роль начинают играть модификации этих направлений, а также новые социально-психологические подходы. К числу новых подходов, появившихся в середине XX века и признающихся более адекватными, относятся: необихевиоризм, неофрейдизм, теория поля, групповая динамика, социометрия, трансактный анализ, когнитивизм, теория социальных представлений.

Рассмотрим некоторые из них.

Направления	Ведущие представители	Основные идеи
Функционализм	Д. Дьюи, Д. Энджелл, Г. Кэрр	Изучали людей и социальные группы с точки зрения их социальной адаптации – приспособления к сложным условиям жизни. Главная социально-психологическая проблема функционализма – проблема наиболее оптимальных условий социальной адаптации субъектов общественной жизни.
Психоанализ	3. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, Г. Салливен, Э. Фромм	Основу психической жизни человека со­ставляют бессознательные влечения, по­требности и образы, формирующиеся в раннем детстве, которые определяют соци­альное поведение и предпочтения. Социально-психологические проблемы направления: конфликт человека и общества, проявляющийся в столкновении влечений человека с социальными запретами; проблема источников социальной активности личности.
Бихевиоризм	Дж.Уотсон, Э. Торндайк, К. Халл, Б. Скиннер	Человек – совокупность двигательных и вербальных реакций на внешние воздейст­вия (стимулы). Социальными стимулами являются другие люди.
Гештальт- психология	М. Вергхаймер, В. Келлер, К. Коффка, К. Левин, Ф. Хайдер	Внутренняя системная организация целого (гештальта) какого-либо психического об­разования определяет свойства и функции образующих его частей. В рамках данного направления были развиты теории психологического поля и концепция групповой динамики.
Интеракционизм	Дж. Мид, Г. Блумер, Р. Мертон	Исследовал проблемы социального аспекта взаимодействия между людьми в процессе деятельности и общения. Основная идея интеракционизма: личность всегда социальна и не может формироваться вне общества. Поведение людей по отношению друг к другу и предметам окружающего мира оп­ределяется значениями, которые они им придают. Этими значениями, представлен­ными символически, люди обмениваются в процессе коммуникации и проигрывания ролей.
Когнитивизм	Д. Бродбент, Р. Аткинсон, У. Найссер, Ж. Пиаже, Дж. Брунер, Дж. Келли, Л. Фестингер, Ч. Осгуд	Трактует социальное поведение человека как совокупность преимущественно познавательных процессов и делает акцент на процессе познания человеком мира, постижении им сущности явлений посредством основных когнитивных психических процессов (памяти, внимания и т. д.). Проблема когнитивизма – принятие решений человеком. Представители когнитивной школы обращали особое внимание на знание человека и способы его формирования.
Гуманистическая психология	Г. Олпорт, А. Маслоу, К. Роджерс	Человек – уникальная, открытая, устрем­ленная в будущее система. Он стремится свободно реализовать свои потенции к творчеству, вере в себя, личностному росту в направлении своего идеала.

Дата добавления: 2014-01-15