Структура здібностей

Структура характеру

Властивості:	а) пізнавальні (відчуття, почуттєве пізнання, конкретне мислення, абстрактне, логічне мислення); б) смислові (задоволення, користь, раціональність, духовність); в) переживання (емоції, почуття, мотивації, регуляція).
Рівні:	а) імпульсивно-емоційний; б) наслідувано-стереотипний; в) конкретно-логічний; г) суперечливий; д) морально-вольовий; е) соціально-практичний.
Типи:	егоїстичний, матеріально-практичний, художній, раціональний, соціальний, релігійний, абстрактно-теоретичний.
Загальні риси:	сила, стійкість, відповідальність, широта, глибина, цілеспрямованість, організованість.
Відносини:	світоглядні, релігійні, соціальні, морально-гуманістичні, предметно-речові, природні, ін.

Знання основних закономірностей формування та прояву характеру людей є дуже корисними для професійної діяльності працівника морського та річкового транспорту. Це допоможе вірно організовувати процес професійного спілкування, забезпечувати стійку міжособистісну комунікацію в процесі виконання професійних завдань, визначати мотиви поведінки окремих членів судового екіпажу, передбачати її наміри тощо.

Шляхи формування характеру:

- включення дитини у гру, підлітка в діяльність, процес навчання, дорослої особи - в процес виробництва;

- включення особи до колективу;

- звернення до творів мистецтва, літератури, до позитивних прикладів поведінки батьків та вихователів, до педагогічних методів та прийомів виховання.

3. Здібності: сутність та їх значення в морської професії.

Інша важлива психологічна властивість особистості - це її здібності. Здібності - це психологічні властивості особистості, що формуються у конкретній діяльності на підставі наслідуваних та природжених задатків, які забезпечують успіх в даній діяльності.

Класифікація здібностей:

1. Розумові здібності.

2. Практичні здібності.

2. Спеціальні (професійні) здібності.

І.П.Павлов на основі своєї теорії про наявність у людини 2-х типів сигнальної системи визначив свою класифікацію здібностей:

1. Художні здібності, які обумовлюються домінуванням 1-ї сигнальної системи;

2. Розумові, які обумовлюються домінуванням 2-ї сигнальної системи;

3. Середній тип здібностей, що обумовлюється рівновагою між 1-ї та 2-ї сигнальними системами. Здібності мають достатньо складну структуру (Табл. 14).

Таблиця 14.

Рівні розвитку здібностей:

1. Середні здібності, цей рівень є наслідувально-стереотипним, а тому

Притаманним кожної психічно здорової особі.

2. Обдарованість як початок творчості.

3. Талант як високий рівень творчих здібностей, що проявляються в однієї сфері творчої діяльності.

4. Геніальність як сукупність талантів (приклад із всесвітньої історії: геніальність Аристотеля, Гете, Леонардо да Вінчі та інших).

В процесі професійної підготовки, а також в процесі професійного

самоудосконалення представник морського та річкового транспорту повинен знати, що професійно значущими здібностями в структурі його особистості є інтелектуальні, фізичні, комунікативні, прогностичні, інші.

Висновки.

В процесі виконання моряком професійних обов’язків важливе значення належить його психологічним властивостям, - темпераменту, характеру та здібностям. Саме ці властивості забезпечують швидкість та адекватність реагування моряка на реалії професійної життєдіяльності, його адекватну поведінку в звичайних та екстремальних ситуаціях.

Процес удосконалення структури особистості курсанта передбачає звернення до шляхів поліпшення його рис характеру та здібностей, що є професійно значущими.

Дата добавления: 2014-11-06