Практическое занятие № 5

Среде

Перенос и абиотическая трансформация загрязнений в окружающей

Практическое занятие № 4.

Форма проведения: Диспут (Публичное устное обсуждение какой-либо спорной проблемы, на котором заслушиваются доклады по данной проблеме и, как правило, выступления оппонентов., новинки методической литеры, злободневные вопросы воспитания, нравственные проблемы, острые статьи в периодической печати и т.д. Важно хорошо продумать формулировку вопросов для обсуждения, придать им проблемный характер, заранее ознакомить с ними участников. В заключительном слове необходимо подвести итоги, обратив внимание участников на то ценное и полезное, что дало его участникам обсуждение).

Время проведения занятия: 1 академический час

Предмет диспута: изучить основные механизмы переноса загрязнений в биосфере; выявить отличительные особенности абиотического и биотического переноса загрязнений, провести сравнительный анализ; ознакомиться с механизмами абиотической трансформации.

Вопросы для осуждения:

1. Перенос загрязнений в окружающей среде

1.1 Абиотический перенос загрязнения в окружающей среде

1.2 Биотический перенос загрязнения

2. Абиотическая трансформация

Краткие методические указания: Распространение загрязняющего вещества в процессе производства зависит от используемой технологии и товарной формы (сухой продукт или в виде раствора, суспензии), способа применения (распыление пестицида с земли или с самолета; нанесение краски распылением или кистью и др.). Распро­странение попавшего в окружающую среду загрязняющего вещества зави­сит от уровня загрязнения, его устойчивости, подвижности, склонности к распределению в окружающей среде (к переносу между экосистемами), потребляться и накапливаться в организмах и т.п.

Загрязняющие вещества, поступающие в природные среды, подчиняют­ся законам атмосферного переноса, геохимической миграции и биогеохи­мическим циклам превращения веществ в природе.

Существуют два вида переносов в биосфере: абиотический и биотический. Абиотический перенос загрязнения в пространстве обусловлен действием физических механизмов в компонентах окружающей среды, например, атмосферный перенос фтор- и хлорсодержащих углеводородов в верхние слои атмосферы, рассматриваемый как основная причина разрушения озонового экрана биосферы.

Задание:

За территорией города находятся два дочерних предприятия, одно из которых занимается выращиванием и консервированием овощей по особой технологии. Для орошения полей, на которых произрастают овощные культуры, используют протекающий недалеко канал. Второе предприятие производит переработку зерновых культур с получением пшеничной и кукурузной муки. В двадцати метрах от территории предприятий располагается пункт приема черного и цветного металлов. Прием и складирование металлолома ведется несакционированно, без соблюдения норм и требований.

Вопросы:

Объясните, какую опасность может вызвать соседнее нахождение предприятий и пункта приема металлов. Как могут повлиять погодные условия на экологическую обстановку? Приведите примеры природоохранных мероприятий.

Итоги. Проведение дискуссии о том, какой из студентов наиболее точно охарактеризовал проблему и привел пути ее решения.

Подведение итогов занятия: оценка работы каждого студента (уровень знаний, активность и т.д.), проставление баллов.

Для студентов, не принимавших активное участие в занятии, с целью проставления им баллов дополнительно задаются контрольные вопросы.

Контрольные вопросы:

1. Виды переноса загрязняющих веществ в биосфере.

2. Чем обусловлен абиотический перенос загрязнения в окружающей среде?

3. Механизм биотического переноса загрязняющих веществ.

4. Фотолиз как механизм абиотической трансформации.

5. Механизмы абиотической трансформации загрязнений: гидролиз, окисление.

Рекомендуемая литература: 1,2,3

Дата добавления: 2014-11-07