Dialogue 2

Dialogue 1.

– Bonjour, madame, je voudrais un pantalon léger pour l’hiver, plutôt classique. «chaud»

– Oui, monsieur, quelle pointure faites-vous?

– Je prends du 44. «....................»

– Je peux vous proposer ces deux tailleurs. «...........................»

– J’aime bien la couleur de celui-ci, mais pas trop la formule. «....................»

– Habillez-le, vous verrez, la cabine est à votre droite. «........................»

– Est-ce qu’il ne va pas trop décontracté? «.......................»

– Madame, vous demandez? «.......................»

– Bonjour, je cherche des sandales de toile pour faire avec un jean ou une jupe d’été. «.............................»

– J’ai ce modèle qui se prend beaucoup cette année. «.........................»

– Oui, et est-ce que vous avez d’autres modes? «........................»

– Vous chaussez quelle pointure? «..........................»

Exercice 51. Ecoutez la première fois le texte enregistré sans regarder les exercices ni prendre de notes, et en vous concentrant sur le sens général du texte. A la fin de cette première écoute, notez ce que vous semble utile, puis prenez le temps de bien lire et comprendre l’exercice ou les exercices que vous allez faire.

Priscilla est une chanteuse française de 15 ans.

Jenifer est une chanteuse française de 21 ans.

Converse = marque de chaussures.

Cochez la réponse correcte:

1. A votre avis, que veut dire l’expression «une gamine qui se la joue»?

a. Une petite fille qui veut faire comme les grands.

b. Une petite fille qui ne pense qu’à s’amuser.

c. Une petite fille qui joue à la poupée.

2. Quel âge a Camille?

a. Six ans et demi.

b. Dix ans et demi.

c. Douze ans et demi.

3. Combien de temps en moyenne Camille met-elle à se préparer le matin?

a. Dix minutes.

b. Quinze minutes.

c. Vingt minutes.

4. «Ringard» veut dire:

a. Adulte.

b. Coloré.

c. Démodé.

Répondez aux questions suivantes:

1. En quelle classe est Camille?

2. C’est quoi la mode pour Camille?

3. Comment Delphine, la maman de Camille voit-elle sa fille?

4. Pourquoi Camille ne peut pas mettre les habits qu’elle veut?

5. Que fait Camille le matin lorsqu’elle se prépare?

6. Pourquoi Delphine, la maman de Camille a-t-elle cherché un jean dans trois boutiques?

7. Qu’est-ce que Camille rêve de porter?

Exercice 52. «Modes et marques». Ecoutez et lisez le début de l’interview. D’après le contexte, donnez un synonyme ou expliquez oralement les mots en noir. Cochez la réponse qui convient dans le test.

Journaliste: Vos enfants portent-ils des marques? Les adolescents semblent accros aux marques que ce soit pour les vêtements ou les derniers modèles de téléphones portables. Les filles s’habillent en lolita et les garçons adorent les logos liés au monde du sport. Nous avons essayé de comprendre comment, dans les familles, on vit avec cette folie pour les marques. Vincent Ducroc, vous êtes sociologue. Vous avez écrit un livre intitulé Bas les marques! Vous pouvez nous expliquer ce phénomène?

V. Ducroc: Chez les jeunes, les marques ont un double rôle. D’abord, les marques ça permet de s’identifier aux autres, à ses copains, et si on n’a pas de marques, on est un peu rejeté par les autres.

Si on n’a pas de marques, les autres disent qu’on n’est pas à la mode, qu’on n’a pas d’argent. Alors, c’est pour ça que les jeunes portent des marques, pour être comme les autres. Et puis, il faut en avoir pour se différencier des autres groupes. Et les jeunes ont l’impression, avec les marques, d’acquérir une personnalité.

Journaliste: Ce sont les marques qui donnent une personnalité?

V. Ducroc: Hé, oui, c’est ce qu’ils pensent. Les marques, c’est pour se donner une image, ça sert à dire à quel groupe on appartient, quel genre d’homme on est. Au sein d’un même groupe, tout le monde porte les mêmes marques. Si par exemple, un groupe a adopté la marque, je ne vais pas citer de nom, la marque Tartempion, tous les membres du groupe vont se reconnaître par cette marque Tartempion.

Voyez-vous, ça devient une marque du groupe. Et parce qu’ils se reconnaissent dans le groupe, parce qu’ils se sentent reconnus grâce à la marque, alors ils se sentent plus forts.

Retenez:

accro: de accrocher=dépendant d’une chose, qui ne peut pas vivre sans cette chose.

lolita = jeune fille de 7 à 13 ans environ qui adopte le comportement vestimentaire et les manières de femmes adultes, par exemple, des vêtements à la mode, maquillage.

Test «Oui? ou non?»

1. Les jeunes portent des vêtements de marque quand ils ont beaucoup d’argent.

2. Selon Vincent Ducroc, pour être accepté dans un groupe de jeunes, il faut porter les marques du groupe.

3. Grâce aux marques, certains groupes sont plus forts que les autres.

4. Caroline dit que, pour être bien, il faut porter les marques qu’on voit à la télé.

5. Les enfants de Caroline portent des vêtements de marque.

6. Les adultes choisissent les vêtements plus pour le style, que pour la marque.

Exercice 53. Retenez les expressions pour exprimer les sentiments suivants: Protester / se plaindre.

Votre ville a décidé de détruire le petit parc qui se trouve près de chez vous pour y installer une salle de sport. De très vieux arbres vont être coupés. Vous écrivez une lettre au maire de votre ville pour protester (150 mots).

C’est une honte! Je suis contre!

C’est un scandale! Je ne suis pas d’accord!

C’est scandaleux! Je trouve que ce n’est normal!

C’est lamentable! Attendez, c’est incroyable, non?

C’est intolérable! Je proteste contre

C’est inadmissible! Je m’insurge contre / Je m’élève contre

Exercice 54. Vêtements à l’école. Est-ce qu’il faut imposer un uniforme à l’école? Discutez.

Zig: C’est Lila qui a raison. On devrait porter les vêtements qu’on veut.

Lila: Le gouvernement pourrait s’occuper de choses bien plus importantes. Ce qui est vraiment inquiétant pour les écoles, c’est le manque de profs et aussi d’argent!

Caro: Ou alors, comme en Angleterre, il faut imposer un uniforme dans toutes les écoles.

Lila: En fait, c’est bien une sorte d’uniforme qu’on veut imposer dans les écoles: il faut venir à l’école «en civil». ce qui est autorisé, ce sont des vêtements de ville banals, que tout le monde peut porter.

Zig: C’est l’expression personnelle qu’on n’aime pas, à l’école.

Lila: Oui, et dons, ce que je veux dire, c’est qu’on arrive au même résultat qu’en Angleterre.

Zig: A vrai dire, à l’école, on devrait surtout apprendre à réfléchir.

Caro: Je ne vois pas le rapport avec les vêtements.

Exercice 55. «La mode à tout prix». Pensez-vous que les phénomènes de mode sont différents en France et dans votre pays? Ecrivez un texte comparant les deux pays (200 mots).

Répondez aux questions:

1. Etes-vous d’accord avec les idées présentées par l’auteur? Discutez.

2. Que faut-il faire pour appartenir à un groupe socioculturel?

3. Pourquoi l’auteur dit-il que la mode est une «dictature»?

4. Pourquoi est-ce qu’il faut «maigrir, se muscler, lutter contre le vieillissement»?

5. Que signifie la phrase: «La mode, c’est ce qui se démode»?

6. Quels conseils l’auteur donne-t-il pour bien vivre avec la mode?

La mode à tout prix

Qu’on le veille ou non, la mode s’impose à nous sans que nous nous en rendions compte. Nous sommes contraints, d’une façon ou d’une autre, à adopter les produits que nous proposent l’industrie et le commerce.

On peut prendre plaisir à suivre cette évolution perpétuelle, il faut cependant essayer de ne pas en être accro.

La chose est claire: dès le premier regard, avant même que nous avons prononcé le moindre mot, nous sommes jugés selon notre apparence. Nos vêtements, notre allure générale, notre comportement nous range dans certaines catégories et, du même coup, nous excluent des autres. Pour vivre, l’homme a besoin de sentir qu’il appartient à un groupe socioculturel. Il fera donc tout son possible pour satisfaire les exigences des autres. Dans la majorité des cas, il essaiera de suivre les idées les plus en vogue: les modèles sont jeunes, forts et minces, alors il faut maigrir, se muscler, et lutter contre le vieillissement. La mode n’est pas, avouons-le, nécessairement l’expression du beau et de l’esthétique, puisque, de toute façon, des goûts et des couleurs... C’est un signe de ralliement à une culture, un signe de reconnaissance sociale: il faut être différent de la masse, mais savoir s’identifier à quelques-uns. Mais comme tout le monde finit par vouloir ressembler aux autres, la mode doit sans cesse renouveler. «La mode c’est ce qui se démode» disait la couturière Coco Chanel. Si on n’y fait pas attention, on entre rapidement dans l’engrenage de la mode: pour rester «dans le vent», on finit par subir la dictature de la mode et par l’accepter sans s’interroger sur ce qu’elle apporte. En voulant conserver une place au sein d’un groupe socioculturel, on oublie parfois de remettre en cause le «bon» goût et les choix d’une poignée d’individus.

Admirons les personnes qui suivent la mode, encourageons-les! Elles permettent de faire fonctionner l’économie pour le plus grand profit de tous. Sachons cependant trouver un juste équilibre entre les choix de la mode et nos propres goûts. Pour être connu et reconnue, il faut avant tout être bien dans sa peau et bien dans sa tête.

Devoir. Ecrivez la composition «La mode dans ma vie. Faut-il la suivre? Qu’est-ce qu’être à la mode?». Expliquez avec des exemples. Pensez-vous qu’il faut attacher une importance à la mode? Quelles peuvent être les conséquences?

Discutez toutes les citations données.

Si tu t’habilles à la mode, pour faire comme les copains et les copines, mais tu n’aimes pas ça, je trouve que c’est stupide. Je m’habille à la mode pour me faire plaisir. Ma mère n’aime pas vraiment, mais enfin, je lui dis que je m’habille comme je veux et pas comme elle veut.

Céline

Je trouve que tout ce qui est à la mode est beau. Pour moi la mode – c’est une liberté. Enfin, l’année dernière, je n’étais pas du tout à l mode, mais depuis la sixième, j’ai changé.

Elodie

Il ne faut pas acheter tout ce qui est à la mode. Etre à la mode – ce n’est pas porter les vêtements que tout le monde porte. Pour moi la mode – c’est une façon de s’exprimer. Chez moi, j’ai l’encyclopédie de la mode. Je voudrais être styliste, quand je serai grand.

Jean

Mon style à moi – c’est moi. J’ai ma manière de m’habiller. J’aime être originale. J’ai déjà porté un béret rouge, des chaussettes de toutes les couleurs. Dans l’armoire de mes parents, je trouve parfois des gilets, des foulards indiens, une jupe longue, et je les mets de temps en temps.

Delphine

La mode m’intéresse beaucoup. J’aime bien regarder les défilés ou lire les magazines de mode. Si tu veux vraiment être original, il faut que tu te bricoles toi-même des vêtements jamais vus. Chacun est libre de créer sa propre mode.

Thomas

Sujet 14. La cuisine française.

Commerces alimentaires: qui vend quoi?

Type de commerces	Nom d’une personne qui y travaille	On peut acheter...
la boucherie	le boucher / la bouchère	de la viande de bœuf (un bifteck, un rosbif, une entrecôte, un steak haché), d’agneau (une côtelette, un gigot), de veau (un rôti, une escalope), de porc (un rôti, une côtelette), de la volaille (un poulet, un canard, une dinde) et... des lapins
la charcuterie	le charcutier / la charcutière	de la viande de porc (du saucisson, du pâté, de la saucisse, du jambon cuit, cru ou fumé, du lard fumé)
la boulangerie	le boulanger / la boulangère	du pain (une baguette, un pain de campagne), des viennoiseries (un croissant, un pain au chocolat, une brioche)
la pâtisserie	le pâtissier / la pâtissière	un gâteau, une tarte, une quiche, une glace, des bombons
la poissonnerie	le poissonnier / la poissonnière	du poisson (la truite, le saumon, le thon), des fruits de mer (des crevettes, du homard, du crabe, des coquillages comme les moules, les huîtres)
la fromagerie	le fromager	365 sortes de bons fromages (le camembert, le brie, le roquefort, le cantal, le fromage de chèvre), du lait, de la crème

l’épicerie	l’épicier / l’épicière	les mêmes produits qu’au supermarché, mais dans un magasin plus petit et avec un service souvent plus personnalisé
–	le marchand de fruits et de légumes	des fruits et des légumes et aussi des fines herbes (basilic, persil, estragon, ciboulette, menthe)
–	le marchand de vin	du vin blanc, rouge, rosé (bordeaux, bourgogne, alsace, côtes du Rhône etc.); des apéritifs (pastis, whisky, gin, vodka, muscat, porto); des digestifs (cognac, armagnac, calvados)

Exercice 56. Entourez la bonne réponse.

1. Je vais à la librairie / à l’épicier pour acheter du lait et du jus d’orange.

2. J’achète du saucisson chez le charcutier / le boulanger.

3. La pâtisserie / boulangerie vend du bon pain de campagne.

4. On peut acheter des cravates / des crevettes chez le poissonnier.

5. Il demande trois côtelettes d’agneau au charcutier / au boucher.

6. Il achète une broche / une brioche à la boulangerie.

7. Nous trouvons des escalopes chez le boucher / le possonnier.

Дата добавления: 2014-10-15