Общее понятие о памяти, ее физиологическая основа

Лекция.

Человеческий мозг обладает очень важным свойством, он не только получает информацию об окружающем мире, но и хранит и накопляет её.

В любой момент человек может окинуть взглядом события далёкого детства, вспомнить содержание книги, прочитанной много лет тому назад, представить лицо человека, с которым вчера беседовал. Человеческая память представляет возможность совершать путешествие по следам прошлого и воссоздать, возобновить то, что было увидено и услышано, продумано и пережито.

Память – это одно из важнейших свойств психики.

Память – это отражение прошлого опыта, заключающееся в запоминании, сохранении и последующем воспроизведении того, что раньше было воспринято, пережито, прочувствовано и сделано.

Память имеет важное значение в жизни и деятельности человека. Посредством памяти человек накапливает знания и использует их в нужный момент. Формирование любого навыка, умения немыслимо без закрепления его в памяти. Без памяти невозможно познание окружающей действительности.

Память – это не просто накапливание знаний, а работа с ними. Без памяти невозможна никакая деятельность человека. Без памяти человек не смог бы учиться, работать и приобрести простейшие навыки, умения и знания.

М.И. Сеченов говорил: «Без памяти наши ощущения и восприятия исчезая бесследно по мере возникновения, вечно бы оставляли человека на уровне новорождённого».

Без прошлого опыта нарушается обычный ход жизни, люди становятся инвалидами.

Память имеет свою физиологическую основу и закономерности, она продукт коры головного мозга, результат образования и сохранения временных нервных связей.

Запоминание новой информации – это, как правило, установление связи нового с тем, что уже имеется в сознании человека. Связь между отдельными событиями, фактами, предметами или явлениями, отражёнными в коре головного мозга называют ассоциациями.

Различают два вид ассоциаций:

Простые ассоциации	Сложные ассоциации
1) По смежности проявляются с связи объектов или предметов, находящихся рядом в пространстве или следующих друг за другом по времени (улица города); 2) по сходству – проявляются в установлении связи между объектами или явлениями, имеющими сходства; 3) по контрасту – проявляются в установлении связи между прямо противоположными явлениями.	Представляют собой установление причинно-следственных связей, отражают наиболее важные связи между предметами и явлениями. Например: рассказывая о музыке Чайковского из альбома «Времена года» Март, ученик связывает с картиной Левитана «Март», устанавливая между ними связь.

Дата добавления: 2014-10-22