Психические роли

Первичные ролевые категории Соматические, или «психосоматические», роли

Ролевые категории

Теория ролей не ограничивается одним только измерением, социаль­ным. Психодраматическая теория ролей, имеющая дело с психиатри­ческой ориентацией, гораздо обшир­нее. Она распространяет концеп­цию ролей на все измерения жизни (96).

Я.Л. Морено

Соматические роли являются первыми ролями чело­века. С их исполнением связана вся его жизнь вплоть до самой смерти. Понятие соматической роли уже об­суждалось с точки зрения его возникновения. Посколь­ку первые признаки психических компонентов этих ро­лей можно распознать уже на ранних этапах младенче­ского периода, а позднее они проявляются еще более отчетливо, соматические роли обычно называют «пси­хосоматическими» или — правильнее — «соматопсихическими ролями». Однако исполнение соматических ро­лей, например принимающего пищу, является непре­менным условием не только сохранения жизнедеятель­ности организма, но и дальнейшего его развития и пе­рехода к другим ролевым уровням. Другие соматиче­ские роли, например возникающие в результате поло­вого развития, являются предпосылкой появления мно­гочисленных ролей, относящихся к другим категориям. В качестве восходящих, достигающих своей кульмина­ции и нисходящих, то есть угасающих, ролей они весь­ма отчетливо связаны с различными фазами жизни.

Как уже отмечалось при описании первой психиче­ской вселенной, трансценденция с соматического ролево­го уровня на другой способствует развитию человека, выводя его за пределы анималистического уровня.

Психические роли начинают развиваться уже в соци­альной матрице. В качестве психических коррелятов со­матических ролей они расширяют сферу переживаний ребенка. Например, в процессе кормления ребенок не только испытывает физическое удовлетворение, но и ра­дость. К соматической роли принимающего пищу добав­ляется роль наслаждающегося. В роли наслаждающегося ребенок чувствует себя еще лучше, чем в роли просто физически удовлетворенного. Новая роль со своей сто­роны способствует дальнейшему духовному, умственно­му и физическому развитию ребенка. Психическая роль расстроенного, напротив, приводит к торможению по­требностей, нарушению аппетита и трудностям в обуче­нии. Психическими ролями человека определяется ха­рактер исполнения им социальных ролей. Психические роли практически всегда являются коррелятами других ролей. Они имеют особое значение в возникновении ро­лей-кластеров и кластерного эффекта, который еще бу­дет обсуждаться в дальнейшем.

Дата добавления: 2014-10-22