Го анализатора

Туре часто обозначается как периферический отдел речедвпгателыю-

А также органы голосообразования и дыхания (голосовые связки, гор-

К недостаткам произношения, так как страдают подвижные органы

Речи. Нарушение моторных зон двигательного анализатора приводит

Анализатора сопровождается нарушением восприятия письменной

Фонематический слух. Повреждение различных отделов зрительного

Возникновения сенсорной афазии (или алалии), при этом нарушается

Анализатора страдает восприятие устной речи, что является причиной

Анализаторов. При повреждении периферических отделов слухового

Ческих и центральных отделов слухового, зрительного, двигательного

Речевая патология является следствием повреждения перифери-

Речи —в левой задней височной извилине (центр Вернике). Органи-

Основы специальной педагогики и психологии

7-2203

Ции локализуются в задних отделах лобных извилин левого полушария

Речевой деятельности дало возможность считать, что моторные функ-

Дальнейшее изучение участков различных зон коры в обеспечении

Низмах речи появились в работах П. Брока(1861)иК. Вернике(1873).

И психологов начиная с середины XIX в. Первые сообщения о меха-

Предметом разностороннего изучения клиницистов, нейрофизиологов

Того или иного языка. Мозговая организация речевых функций стала

Мышления и обеспечивает общение с помощью

Нарушений сущей только человеку, связана с процессами

Причины речевых Речь, являясь уникальной способностью, при-

Умственной работоспособности, специфики поведения и т. п.

Неустойчивости, нарушений познавательной деятельности, низкой

Стоянии ЦНС, различных двигательных нарушений, эмоциональной

Ние на наличие функциональных или органических отклонений в со-

Ка детей с речевыми нарушениями. При этом следует обратить внима-

Темы играет также клинико-психолого-педагогическая характеристи-

Тико-фонематическим недоразвитием речи. Важную роль в раскрытии

Вания речевой системы у детей с общим недоразвитием речи и с фоне-

При этом требуется выделить специфику нарушения функциониро-

(у правшей) головного мозга (центр Брока), а сенсорная сторона

зация речевой функции разносторонне освещена А. Р. Лурия в ≪Ос-

новах нейропсихологии≫ (1973).

артикуляции (язык, губы, мягкое нёбо) и статические (твердое нёбо),

тань, легкие, бронхи, трахея, диафрагма). Все перечисленное в литера-

Каковы же причины возникновения речевых нарушении?

Среди последних можно выделить:

•ухудшение экологической обстановки;

•йодо- и фтор-дефицитность;

•увеличение числа патологий беременности;

•увеличение количества родовых травм;

•ослабление здоровья детей и рост детской заболеваемости;

•различные социальные причины.

Дата добавления: 2014-10-31