Предмет, задачи и методы логопсихологии

Назовите основные группы речевых нарушений, выделенных

Какие нарушения речи входят в состав клинико-педагогической

А. А. Леонтьеву.

Дайте характеристику основных этапов развития речи детей по

Охарактеризуйте основные виды речи.

Перечислите методы исследования и воздействия в логопедии.

Основы специальной педагогики и психологии

Способ общения с ребенком (а их около 6,5 тыс. с точки зрения

Уверенность, а детям с завышенной самооценкой не испытывать в даль-

Дов. Это дает возможность детям, неуверенным в себе, почувствовать

Осторожно подвести ребенка к пониманию неправомерности его выво-

А оценка другого ребенка заниженной (что чаще всего бывает), надо

Боту своего товарища. Если самооценка окажется завышенной,

Вот один из способов. Пусть ребенок сам оценит свою работу и ра-

Ки могут привести к психическим расстройствам. Как можно это пре-

Ности, скован, не уверен в себе, пессимистичен. Эти два типа самооцен-

Нетерпим к критике. Ребенок, который недооценивает своп возмож-

Ребенок, переоценивающий себя, обычно высокомерен, заносчив,

Возможностей.

Низация его притязаний (чего он хочет, на что претендует) и реальных

Большое значение для нормального развития ребенка имеет гармо-

Зии, воображения.

Способствующая развитию умения слушать и слышать, фанта-

Предотвратить перерастание эмоций в патологические чувства,

Нию лица товарища его внутреннее состояние и т. д.), помогающие

В число средств, с помощью которых специалист добивается успе-

Как правило, испытывают определенные трудности в общении со сверст-

Ректировать различные сферы психики детей-логопатов, которые,

Психогимнастика как особая часть психотерапии помогает скор-

Стрессовое состояние.

Голову —это жест, вызывающий отрицательную реакцию, даже

никами; склонны к повышенной утомляемости; вспыльчивы, замкну-

ты; несамостоятельны в поведении и выражении своих мыслей.

ха, входят следующие:

•упражнения на развитие мимики и пантомимики (показать ми-

микой то или иное эмоциональное состояние; угадать по выраже-

обеспечить необходимую разрядку;

•музыка, способная уравновесить нервную систему ребенка — успокоить чрезмерно возбужденного и растормошить вялого;

дотвратить?

нейшем стресс при неудачном выполнении задания.

трансактного анализа) выбирают по ситуации.

Контрольные вопросы

1. Что является предметом исследования логопедии?

2. Каковы основные задачи логопедии?

5. Какие группы нарушений речи выделил М. Е. Хватцев?

классификации?

в психолого-педагогической классификации.

Дата добавления: 2014-10-31