Наличный, актуальный уровень развития ребенка, но и проследить

Психофизиологических функций позволяет не только констатировать

Ние процесса формирования психики, и речи в частности, и различных

Гических функций в их развитии и становлении. Именно исследова-

Следует наука о человеке, является принцип анализа психофизиоло-

Одним из фундаментальных методологических принципов, которым

Низма в целом.

Позволяющие полноценно использовать защитные механизмы орга-

Дагогических методов воздействия предшествуют научные изыскания,

Разработке профилактических медицинских, психологических и пе-

Ний детей и подростков принимает глобальный характер.

В связи с чем актуальность проблемы профилактики речевых наруше-

По данным мировой статистики, число речевых расстройств растет,

Конец XX в. в нашей стране характеризовался ухудшением здоро-

Чевом развитии детей.

Ным выявлением отклонений в физическом, нервно-психическом и ре-

Шение этих задач неразрывно связано с профилактикой и своевремен-

Развитие физических и духовных сил подрастающего поколения. Ре-

Воспитательных и коррекционных мероприятий призван обеспечить

И воспитания гармонически развитой личности

Нарушений екая направленность в деле сохранения здоровья

Речевых нейшей функции государства. Профилактиче-

Предупреждение Охрана здоровья населения относится к важ-

Шением интеллекта или сенсорными дефектами.

Основы специальной педагогики и психологии

Вания ведет к снижению интеллекта и недоразвитию речи.

Развития ребенка часто являются речевые нарушения. Специфические

Мена веществ. Первым признаком нарушенного нервно-психического

Блюдаются при многих наследственно обусловленных заболеваниях об-

Что вызывает различные нарушения. Синдромы речевых расстройств на-

Генные мутации, ведущие к нарушению синтеза белков или ферментов,

Ловлены изменениями в генетической информации. В их основе лежат

Наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы обус-

Нарушения письменной речи —дислексия, дисграфия.

речевые нарушения наблюдаются при фенилкетонурии: течение заболе-

Анализ этиологии речевых нарушений помогает разграничить ≪пер-

вичные≫ речевые расстройства, связанные с поражением пли дисфунк-

цией речевых механизмов, и ≪вторичные≫, наблюдаемые у детей с нару-

составляет главное содержание гуманизма. Синтез гигиенических,

вья детей. По данным, приведенным академиком РАО А. Г. Хрипко-

вой, лишь 14 % детей практически здоровы, 50 % имеют функциональ-

ные отклонения, 35-40 % —хронические заболевания.

Дата добавления: 2014-10-31