Подготовьте развернутый монолог (в устной или письменной форме) по образцу хрии, выбрав в качестве темы один из афоризмов (см. п.25)

Докажите или опровергните в своем выступлении содержание одного из афоризмов.

Назовите части общей риторики, отражающие процесс создания речи, раскройте смысл этих терминов.

РИТОРИЧЕСКИЙ КАНОН

2. Почему речи ораторов в записи «кажутся неискусными» (Аристотель)? В чем заключается специфика текста, подготовленного для устного воспроизведения?

3. Выберите тему для выступления и попытайтесь раскрыть ее, опираясь на «общие правила изобретений» лицейского профессора А.И. Галича.

1) Разлагайте главное предложение на все подчиненные понятия, дабы предлежащую материю можно было обозреть в полном ее виде.

2) Потом замечайте, какие пояснения и доказательства нужны для убеждения в истине.

3) Смотрите, какие возражения могут быть сделаны против главного <…> доказательства, и как оныя опровергнуть.

4) Изыскивайте, какие пособия доставляет вам самая материя к убеждению читателя или слушателя, к занятию его мыслей, к возбуждению в нем решимости.

5) Старайтесь доставить своему предмету всевозможную многосторонность и потому приводите его в соприкосновение с другими, близкими или противоположными.

6) Старайтесь тему свою надлежащим образом распространить, подтвердить и пояснить – примерами, свидетельствами, противными.

4. Опишите какой-либо памятник архитектуры или чей-либо портрет, руководствуясь рекомендациями, предложенными в ХIХ в. в «Риторике» Н. Плаксина.

1) Местные и временные обстоятельства должны предшествовать всему; они, приуготовляя нас, поставляют в верную возможность рассмотреть предмет ясно; и при постепенной отделке картины, бросают на нее свет и тени.

2) Должно сначала открыть предмет вдруг, в целости, но без подробностей, или как бы сделать очерк без выражения полного.

3) Потом постепенно и в порядке показывать предмет яснее, как бы приближая читателя к оному, или как бы обрисовывая и отделяя главные части, все еще оставляя скрытыми подробности оных.

4) Далее, избрав соответственный предмету и обстоятельствам порядок, т.е. по месту или по родам частей, изложить каждую часть отдельно, со всею полнотою, не переходя впрочем мелочными подробностями пределов занимательности.

5) В заключение придается взаимное действие и влияние предмета с окружающими его; впечатление, производимое им.

· Война – слишком серьезное дело, чтобы доверять ее военным (Талейран).

· Не судите человека по его друзьям; не забудьте, что у Иуды друзья были безукоризненны (Э. Хемингуэй).

· Всякая профессия есть заговор против непосвященного (Б. Шоу).

· Жизнь расходится с философией: счастья нет без праздности, доставляет удовольствие только то, что не нужно (А.П. Чехов).

· Затянувшаяся дискуссия означает, что обе стороны не правы (Вольтер).

· Мы считаем здравомыслящими лишь тех людей, которые во всем с нами согласны (Ф. Ларошфуко).

· Лишь очень немногие живут сегодняшним днем. Большинство готовится жить позднее (Дж. Свифт).

· Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, кто в воспитании не нуждается (Ф. Искандер).

6. Докажите или опровергните высказывания П.С. Пороховщикова, приведенные в книге «Искусство речи на суде». Найдите примеры использования цитат и афоризмов в публичных выступлениях ораторов прошлого и современности.

У искусных ораторов они [цитаты и афоризмы] служат как бы заглавием или эпиграфом каждого отдела речи...

Общие мысли привлекательны для слушателей еще и тем, что в них сказывается личность оратора.

Не называйте ни Толстого, ни Достоевского: говорите от себя... Им [Кони, Андреевскому] это можно, а нам с вами нельзя...

8. Продолжите развертывание начальных фраз текста:

· Как ни парадоксально это прозвучит, однако самое реальное и самое сильно действующее на нас время – это будущее…

· Чтобы понять, что такое старость, подумаем над тем, что такое взросление и чем вообще взрослый человек отличается от ребенка…

· Любой человек хочет жить счастливо, в гармонии с самим собой. Обстоятельства жизни постоянно мешают этому. И человек бесконечно борется с жизнью за собственное право быть счастливым. Но иногда человек сознательно сворачивает с дороги, ведущей к счастью… (А. Максимов. Многослов).

Дата добавления: 2014-10-31