Правильные ответы. XV. Что представляет собой учебный план.

XV. Что представляет собой учебный план?

XIV. Что представляет собой учебная программа?

XIII. Каким требованиям должно удовлетворять содер­ жание школьного образования?

1) Научность; 2) занимательность; 3) формирование науч­ного мировоззрения; 4) последовательность; 5) историзм;

6) отвечать требованиям политехнизма; 7) идейность;

8) легкость обучения; 9) связь с жизнью; 10) систематич­
ность; 11) доступность; 12) оптимизация нагрузки; 13) подго­
товка к профессиональной деятельности; 14) партийность;
15) сознательность и активность; 16) преемственность;
17) патриотизм; 18) соответствие возрастным возможностям
и уровню подготовленности; 19) отражение национальных
особенностей; 20) единство обучения во всех учебных заве­
дениях; 21) генерализация учебного материала; 22) экологи­
ческая направленность; 23) интеграция знаний; 24) гумани­
таризация; 25) внедрение новых информационных техно­
логий.

1. Учебная программа определяет порядок изучения учеб­
ных дисциплин, количество часов на них, начало и конец
каждой четверти.

2. В учебной профамме определены содержание и объем
знаний по каждому учебному предмету, количество часов,
которое отводится на изучение определенных тем, вопро­
сов курса.

3. Под учебной программой следует понимать такой доку­
мент, в котором перечислены те предметы, которые будут
изучаться в определенном классе, количество часов на их
изучение.

1. Учебный план — это сертификат, определяющий состав
учебных предметов, изучаемых в школе, порядок их изу­
чения по годам, количество часов в неделю и на год,
структуру учебного года.

2. Учебный план определяет количество учебных предме­
тов, а также содержание материала по каждому учебному
предмету.

3. В учебном плане раскрывается содержание учебного
материала по предметам, количество часов на изучение
тем, разделов, начало и окончание учебного года, дли­
тельность каникул.

Вопросы	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII
Ответы		2, 4, 5, 6,		_	_			1,2,3,7,
		8,9, 11,						8, 9, 10,
		13, 14, 16,						11,12.16,
		17, 18. 19,						17, 19, 20,

4. Дайте определения основных дидактических категорий.

5. Что такое дидактическая система?

6. В чем сущность «традиционной» дидактики Гербарта?

7. В чем сущность «прогрессивистской» дидактики Дьюи?

8. Какие признаки характеризуют современную дидактическую
систему?

9. Что такое модели обучения?

10. В чем сущность информационной модели?

//. Какие звенья выделяются в традиционной модели обучения?

12. Что такое продукт процесса обучения и какие компоненты в
нем выделяются?

13. Что такое таксономия целей обучения?

14. Что такое содержание учебного процесса?

15. Каковы цели общего образования современной школы?

16. Как формируется содержание образования?

17. Какие требования предъявляются к содержанию обучения?

18. Какие схемы формирования содержания вам известны?

19. Что такое учебный план?

20. Что такое учебная программа?

I

Вопросы	IX	X	XI	XII	XIII	XIV	XV
Ответы				1,3,	1,4,5,6,9,
				5.6,7	10, 12, 15,
					16, 18, 19,
					20,21,22,
					23,24

Дата добавления: 2014-10-31